2025年新课标学习方法指导丛书六年级语文上册人教版第38页答案
1. 读句子,给加点字选择正确的读音,画上“√”。
(chù chǔ)暑到了,千岛湖成了人们游玩的好去
(chù chǔ)。
(jìn jǐn)管烈日炎炎,但是秀美的湖光山色,依然让游人
(jìn jǐn)兴而归。

答案

chǔ√ chù√ jǐn√ jìn√

解析

本题可根据多音字在不同语境中的含义来判断其正确读音。
“处”有“chù”和“chǔ”两个读音。读“chù”时,常表示地方、机关组织系统中按业务职能划分的单位等意思;读“chǔ”时,有处置、办理等意思。“处暑”是一个节气名,“处”在这里是终止的意思,应读“chǔ”;“好去处”指好地方,“处”表示地方,应读“chù”。
“尽”有“jìn”和“jǐn”两个读音。读“jìn”时,有完毕、达到极端等意思;读“jǐn”时,有力求达到最大限度等意思。“尽管”表示姑且承认某种事实,下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应,“尽”应读“jǐn”;“尽兴”指兴趣得到尽量满足,“尽”表示达到极端,应读“jìn”。
2. 读句子,根据拼音写词语。
走进藏云溪景区,平坦的 cǎo píng(
草坪
)映入眼帘,ruǎn mián mián(
软绵绵
)的草横铺着,连溪边石头上的 tái xiǎn(
苔藓
)也显得生动可爱。潺潺的流水透过 fèng xì(
缝隙
)汩汩流出,落差大了,就形成一道 pù bù(
瀑布
),将大自然的魅力 huó shēng shēng(
活生生
)地展现出来。

答案

草坪 软绵绵 苔藓 缝隙 瀑布 活生生

解析

本题考查根据拼音写词语的能力。解答时,我们应结合语境以及所学汉语拼音知识进行拼读,然后写出相应的词语,注意把字写正确、写规范。
3. 下面句子理解有误的一项是(
A
)。
A.“柏油路也软绵绵的,像是高起来”说明柏油路不平整。
B.“不热不长,不热不大”说明夏天到了,温度升高,万物生长更快速了。
C.“六月六,看谷秀”是指农历六月初六前后,庄稼抽穗开花。
D.“处暑不出头,割谷喂老牛”意思是到了处暑,谷子还不出穗,就只能割了喂老牛。告诉我们时间不等人,错过了就赶不上了。

答案

A

解析

A选项的理解,“柏油路也软绵绵的,像是高起来”这句话并不是说明柏油路不平整,而是通过夸张的手法,形象地描述了夏天高温下柏油路因受热而软化,给人一种它似乎“高起来”的错觉。B选项的理解是准确的,它正确地反映了夏天温度升高,万物生长迅速的现象。C选项的理解也是正确的,“六月六,看谷秀”确实是指农历六月初六前后,庄稼抽穗开花的情况。D选项的理解同样准确,它正确地解释了“处暑不出头,割谷喂老牛”的含义,即处暑时节谷子若还未出穗,便无收获希望,只能割了喂老牛,强调了农时的紧迫性。
4. 阅读《听雨》(节选),体会作者听雨时的内心变化。
雨,好像是越下越大了。雨水顺着房檐流下来,落到地上,发出哗啦啦的声响。①于是,在单调的琵琶独奏里,仿佛又加入了伴奏的扬琴,乐声立时变得更加洪大起来。我不留心乐章,只是怀着恶作剧的心理,渴望雨水早一点儿彻底吞没甬路,并漫过门前的石阶,最好能够灌进屋子里来,那样的话,大人不就炸窝了吗?我不喜欢总是一副沉稳表情,好像欢乐与他们从不搭界似的长者,便自然而然地想看看他们惊慌时的样子。
天公不作美。尽管雨下了不知有几个时辰,但水界线却总是站在大人们一边,不越雷池一步,我终于没有看到大人们大呼小叫的样子。
我的家从城外搬到了城里,没有了葡萄架,没有了美人蕉,也没有了少年时听雨的浮躁。印象最深的,是一次卧病在床,正当百无聊赖、寂寞难耐时,淅淅沥沥的雨声就像相交多年的友人一样,如期而至。
雨声,缠绵而凄恻,宛如提琴曲《少女的祈祷》。②它低吟浅唱而不喧哗,好像知道病中人需要环境的安适和心灵的安慰。滴滴答答,滴滴答答……我侧耳倾听着雨的脚步声,感谢她专程来探望我。③雨水,依然从房檐上滑落,但它们飞落的样子轻盈而柔美,从容而不急迫。
(1)“如期而至”的意思是
按照约定的时间到来
,从中看出“我”
对雨的期待和亲切之感

(2)读片段,想一想:作者是从哪几方面来写“听雨”的?请填一填。

(3)雨,带给作者独特的体验。在画横线的三个句子中,你更喜欢哪一句呢?为什么?
我喜欢第
句,因为
运用比喻手法,将雨声比作提琴曲《少女的祈祷》,生动形象地写出雨声的缠绵凄恻,体现出雨懂得病中人需要安适与安慰,表达了“我”对雨的感激之情。

答案

(1)按照约定的时间到来;对雨的期待和亲切之感
(2)浮躁(或恶作剧心理);病中;淅淅沥沥(或滴滴答答)
(3)②;运用比喻手法,将雨声比作提琴曲《少女的祈祷》,生动形象地写出雨声的缠绵凄恻,体现出雨懂得病中人需要安适与安慰,表达了“我”对雨的感激之情。