5. 阅读图文材料,完成下列要求。
为了保护臭氧层,国际社会于 1985 年缔结了《保护臭氧层维也纳公约》(以下简称《公约》),开启了全球携手保护臭氧层的历程。1987 年 9 月 16 日,46 个缔约方在加拿大蒙特利尔达成《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》(以下简称《议定书》),限制生产氯氟碳化物等消耗臭氧层的物质。随着《公约》和《议定书》的有效实施,臭氧层正在稳步恢复,在全球范围内避免了数百万例可能由紫外线带来的人类疾病,如皮肤癌、白内障等。
(1)根据内容之间的逻辑关系,补全结构图。

(2)全球合作保护臭氧层属于
(3)除材料中涉及的国际合作外,你还知道哪些方面的国际合作?(至少写出 2 个方面)
为了保护臭氧层,国际社会于 1985 年缔结了《保护臭氧层维也纳公约》(以下简称《公约》),开启了全球携手保护臭氧层的历程。1987 年 9 月 16 日,46 个缔约方在加拿大蒙特利尔达成《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》(以下简称《议定书》),限制生产氯氟碳化物等消耗臭氧层的物质。随着《公约》和《议定书》的有效实施,臭氧层正在稳步恢复,在全球范围内避免了数百万例可能由紫外线带来的人类疾病,如皮肤癌、白内障等。
(1)根据内容之间的逻辑关系,补全结构图。
(2)全球合作保护臭氧层属于
环境保护
方面的国际合作。(3)除材料中涉及的国际合作外,你还知道哪些方面的国际合作?(至少写出 2 个方面)
经济合作;文化交流
答案
(1)①减少;②增强;③增多
(2)环境保护
(3)经济合作;文化交流
(2)环境保护
(3)经济合作;文化交流
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