一、判断题
1. 每个劳动者都各司其职,社会才能良好运转,每种职业都是平等的。()
2. 对中学生而言,学习就是劳动,搞好学习是最重要的事情。()

1. √
2. ×

1.
社会需要各种职业劳动者共同协作，每种职业都有其独特作用，职业无高低贵贱之分，都是平等的，每个劳动者各司其职社会才能良好运转，该说法正确。
2.
中学生的主要任务是学习，但劳动包括体力劳动和脑力劳动等多种形式，学习只是其中一部分，不能说学习就是劳动且搞好学习是最重要这一说法太绝对，中学生还应参与其他形式的劳动，该说法错误。

3. 校园大扫除、非遗技艺传承课、社区文明宣讲、校园农学课……近年来各地学校组织了形式多样的劳动教育实践活动,其目的在于()
A.培养学生的劳动精神,增强劳动技能
B.提升学生的道德水平,为国家作贡献
C.提升学生学习成绩,促进人的全面发展
D.拓展劳动实践场所,丰富劳动教育途径

A

题目考查学校组织劳动教育实践活动的目的。根据“在劳动中创造人生价值”相关内容，劳动教育旨在培养劳动精神和技能。A选项直接体现劳动精神与技能培养；B“道德水平”非核心目的，C“学习成绩”无直接关联，D是途径而非目的。

4. 劳动是人类生活的共同主题,我国很早就有记载劳动的诗句。下列能体现劳动主题的诗句是()
A.随风潜入夜,润物细无声
B.空山不见人,但闻人语响
C.野旷天低树,江清月近人
D.富贵本无根,尽从勤里得

D

题目要求选择能体现劳动主题的诗句。选项A描述春雨滋润万物，与劳动无关；选项B描绘山中寂静但有人声，侧重环境描写，与劳动无关；选项C描写自然景色，与劳动主题无关；选项D强调勤奋带来富贵，直接体现劳动创造价值的主题，符合题意。

5. 下表是某中学准备在本学期推出的校本课程。对这几门课程的开设意义,下列表述正确的是()
|课程名称|课程内容|
|标本制作|考察校园植物及昆虫,采集标本|
|果蔬种植|承包校园农场种植果蔬,加工并销售|
|气象观察|观察气象变化,分析成因,形成研究报告|
|面食创意|学习面食制作工艺,尝试制作各种面点|

①进行科学研究,培养创新意识 ②开展读书活动,培养阅读习惯
③参与劳动锻炼,培养自立能力 ④体验社会生活,培养交往能力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

C

本题可通过对各课程内容的分析，结合选项内容逐一判断。
“标本制作”课程中考察校园植物及昆虫、采集标本，“气象观察”课程中观察气象变化、分析成因、形成研究报告，这有利于学生进行科学研究，培养创新意识，故①正确。
题干中这些课程主要围绕劳动实践展开，并未体现读书活动和培养阅读习惯，故②错误。
“果蔬种植”课程承包校园农场种植果蔬、加工并销售，“面食创意”课程学习面食制作工艺、尝试制作各种面点，这些都需要学生参与劳动锻炼，有助于培养自立能力，故③正确。
在这些课程的实施过程中，学生之间需要相互交流合作，比如“果蔬种植”后加工并销售，会与他人打交道，能体验社会生活，培养交往能力，故④正确。
综上，①③④正确，答案选C。