5. “不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。”这一名言告诉我们()
① 人际交往需要宽容,宽容才能和谐
② 宽容就是坚持己见,不管他人感受
③ 宽容就是迎合别人,赞成所有观点
④ 宽容能让我们在面对他人的无心之失时更加大度、不计较
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

B

“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的”强调了宽容在人际交往中的重要性。①正确，人际交往需要宽容，宽容是和谐的基础；②错误，宽容不是坚持己见、不顾他人感受，而是尊重差异；③错误，宽容不是迎合别人、赞成所有观点，要有原则；④正确，宽容能让人面对无心之失时大度不计较。符合题意的是①④。

6. 小明不小心把同桌的书碰到地上了,关于同桌的做法,下列说法正确的是()
A.厉声让小明把书捡起来
B.和小明大吵一架
C.告诉其他同学小明这样做是故意的
D.自己捡起来,并且说没事

D

根据人教版道德与法治六年级上册第三、四课关于人际交往中宽容、理解和正确处理矛盾的内容，当同学之间发生小摩擦时，应相互理解、宽容待人。选项A、B、C的做法均不利于同学间和谐相处，D选项体现了宽容和友善，符合课程倡导的交往原则。

7. 宽容可贵,但宽容不是无限度地纵容和迁就。以下情形可以被“宽容”的有()
① 好朋友误会了我,后来他找我道歉了
② 同桌不小心用笔划到了我的衣服
③ 李某犯诈骗罪被逮捕
④ 别人指出了自己的缺点,于是对那人耿耿于怀
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

A

宽容是指宽大有气量，原谅和不计较他人。①好朋友误会后道歉，属于可宽容的无意过失且已改正；②同桌不小心划到衣服，是无心之失，可宽容。③李某犯诈骗罪是违法犯罪行为，需承担法律责任，不能宽容；④对指出自己缺点的人耿耿于怀，是不接受批评、不宽容他人的表现，不符合宽容要求。故①②符合题意。

8. 我们生活在一个充满差异的世界中,不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。下列行为能做到“君子和而不同”,让我们的生活和和美美美的是()
① 推己及人,相互礼让
② 斤斤计较,大动干戈
③ 尊重他人,宽以待人
④ 以眼还眼,以牙还牙
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

A

本题考查对“君子和而不同”的理解及应用。“君子和而不同”指在人际交往中，能够与他人保持和谐融洽的关系，但具体看法或做法上不必与他人完全一致。①推己及人、相互礼让和③尊重他人、宽以待人，均体现了包容和尊重差异的态度，符合题意。②斤斤计较、大动干戈和④以眼还眼、以牙还牙，均表现出对立和冲突，不符合“和而不同”的要求。因此正确选项为A中的①③。

9. 友善,可以是一个微笑、一声问候,是生活中一些微小的细节：大街上遇到陌生人问路时,耐心地讲解；进出小区大门时,为后进的人挡几秒门的随手举动……正是这一个个随手行小善的点滴,将人与人之间的距离拉近,让整个社会少些隔阂,多分暖意。这段话给我们的启迪是()
① 交往中应学会宽容、关爱
② 在传播善意的同时会收获温情
③ 要用实际行动为社会和谐助力
④ 友善是社会主义核心价值观最主要的内容
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

A

题干描述了友善行为在生活中的体现及其对社会的影响，强调了友善行为能够拉近人与人之间的距离，让社会少些隔阂、多分暖意。
①题干中提到的耐心讲解、为后进的人挡门等行为，体现了宽容和关爱，与选项表述一致。
②题干中提到这些友善行为将人与人之间的距离拉近，让社会多分暖意，说明在传播善意的同时会收获温情，与选项表述一致。
③题干中提到正是这一个个随手行小善的点滴让整个社会少些隔阂，多分暖意，说明要用实际行动为社会和谐助力，与选项表述一致。
④社会主义核心价值观的主要内容包括富强、民主、文明、和谐（国家层面），自由、平等、公正、法治（社会层面），爱国、敬业、诚信、友善（个人层面），友善只是其中个人层面的一部分，不能说是最主要的内容，该选项表述错误。
综上所述，正确答案为A选项。