7. 某同学在常温下进行了中和反应的实验探究。向$20mL0.4\%的NaOH$溶液(预先滴入 3 滴无色酚酞试液)中逐滴滴入$0.4\%$的稀盐酸,利用数字化传感器,借助计算机,绘制出溶液$pH$随所滴入稀盐酸体积变化的曲线如图所示。下列说法不正确的是()

A.烧杯中的溶液在$a$点时显红色
B.在$b点时溶液中H^{+}和OH^{-}$恰好完全反应
C.在$c$点时烧杯中的溶液呈酸性
D.在滴入稀盐酸的过程中,$Na^{+}$逐渐减少

D

a点时，溶液的pH大于7，显碱性，无色酚酞试液遇碱性溶液变红，所以烧杯中的溶液在a点时显红色，A说法正确。
b点时，溶液的pH等于7，溶液呈中性，说明H⁺和OH⁻恰好完全反应，B说法正确。
c点时，溶液的pH小于7，溶液呈酸性，C说法正确。
在滴入稀盐酸的过程中，Na⁺并不参与中和反应，其数量不变，D说法错误。

8. 归纳是学习化学的重要方法。下列各组对主题知识的归纳不完全正确的是()

C

A. ①熟石灰是氢氧化钙的俗称，是一种碱，能与土壤中的酸性物质反应，所以可用于改良酸性土壤；②羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧时会产生烧焦羽毛的气味，而涤纶灼烧时无此气味，所以可用灼烧闻气味的方法区分羊毛和涤纶，该组归纳完全正确。
B. ①$SO_{2}$是一种有刺激性气味的有毒气体，属于空气污染物；②使用无磷洗衣粉可以防止水体富营养化，减少水污染，该组归纳完全正确。
C. ①石油属于化石燃料，是不可再生能源；②化学电池就是将化学能转化为电能的装置，该组归纳中石油属于不可再生能源，归纳不完全正确。
D. ①磷肥能使作物根系发达、耐寒耐旱；②氯化铵属于铵态氮肥，能与碱性物质反应释放出氨气，造成肥效降低，所以施肥时氯化铵不能与碱性物质混合施用，该组归纳完全正确。

9. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是()
A.科学探究与创新意识：将土壤样品与适量的蒸馏水在烧杯中混合、搅拌、静置,测定上层清液的$pH$,判断土壤的酸碱性
B.化学观念：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,但在一定条件下可以相互转化
C.科学思维：$Al与稀硫酸反应生成Al_{2}(SO_{4})_{3}$,故$Fe也能与稀硫酸反应生成Fe_{2}(SO_{4})_{3}$
D.科学态度与社会责任：通过减少使用不必要的塑料制品和废弃塑料回收再生、循环利用等措施,可以减少“白色污染”

C

A：通过测定土壤样品与蒸馏水混合后的上层清液pH判断酸碱性，方法正确。
B：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，但在一定条件下（如氧化还原反应）可以相互转化，说法正确。
C：铝与稀硫酸反应生成$Al_2(SO_4)_3$，但铁与稀硫酸反应生成$FeSO_4$（亚铁盐），而非$Fe_2(SO_4)_3$（铁盐），推理错误。
D：减少使用塑料制品和回收废弃塑料可以减少“白色污染”，说法正确。

10. 中国芯片蚀刻技术发展迅速。$NF_{3}$进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体,在蚀刻物表面不留任何残留物,该反应的微观示意图如下。下列说法正确的是()

A.上述四种物质均由分子构成
B.反应前后各元素的化合价均不变
C.空气中物质丁的质量分数为$78\%$
D.反应生成的丙和丁的微粒数之比为$3:2$

D

根据微观示意图可知，该反应是$NF_{3}$、$Si$在一定条件下反应生成$SiF_{4}$和$N_{2}$，化学方程式为$4NF_{3}+3Si\xlongequal{一定条件}3SiF_{4}\uparrow +2N_{2}\uparrow$。
选项A：$Si$是由硅原子直接构成的，并非由分子构成，所以A错误。
选项B：反应前$NF_{3}$中氮元素显$+3$价，$Si$单质中硅元素化合价为$0$价，反应后$N_{2}$中氮元素化合价为$0$价，$SiF_{4}$中硅元素显$+4$价，氮元素和硅元素化合价发生了变化，所以B错误。
选项C：空气中氮气（物质丁）的体积分数约为$78\%$，不是质量分数，所以C错误。
选项D：由化学方程式可知，反应生成的丙（$SiF_{4}$）和丁（$N_{2}$）的微粒数之比等于化学计量数之比，即为$3:2$，所以D正确。

11. 物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是()

B

A选项：氯化铵和硫酸铵均属于铵态氮肥，与熟石灰粉末研磨均会产生有刺激性气味的氨气，不能鉴别。
B选项：检验蒸馏法淡化海水是否成功，即检验是否有氯离子，取样，滴加几滴硝酸银溶液，若无白色沉淀产生，说明不含氯离子，即蒸馏法淡化海水成功，该实验方案设计正确。
C选项：硝酸镁能与过量的氢氧化钾溶液反应生成氢氧化镁沉淀和硝酸钾，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钾（过量的），不符合除杂原则。
D选项：碳酸钙粉末能与过量的稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再蒸发结晶，得到的是氯化钙和氯化氢的混合物，无法分离出碳酸钙，不符合除杂原则。

12. 下图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是()

A.三种物质的溶解度大小关系为甲＞乙＞丙
B.$t_{2}^{\circ}C$时,将$20g甲物质放入50g$水中,刚好得到$70g$溶液
C.$t_{3}^{\circ}C$时,分别用等质量的甲、乙、丙固体配成饱和溶液,需要水的质量为乙＞甲＞丙
D.将$t_{2}^{\circ}C$的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到$t_{1}^{\circ}C$,所得溶液中溶质的质量分数为乙＞丙＞甲

D

A. 不同温度下，溶解度大小关系不同，未指明温度，无法比较三种物质溶解度大小，A错误。
B. $t_{2}^{\circ}C$时，甲的溶解度为$30g$，即$100g$水中最多溶解$30g$甲，那么$50g$水中最多溶解$15g$甲，将$20g$甲物质放入$50g$水中，最多溶解$15g$，得到$65g$溶液，B错误。
C. $t_{3}^{\circ}C$时，溶解度大小关系为甲＞乙＞丙，分别用等质量的甲、乙、丙固体配成饱和溶液，溶解度越大需要水的质量越少，所以需要水的质量为丙＞乙＞甲，C错误。
D. 将$t_{2}^{\circ}C$的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到$t_{1}^{\circ}C$，甲、乙溶解度减小，会有溶质析出，得到$t_{1}^{\circ}C$时的饱和溶液，丙的溶解度增大，溶质质量分数不变，$t_{1}^{\circ}C$时乙的溶解度大于甲的溶解度，且大于$t_{2}^{\circ}C$时丙的溶解度，所以所得溶液中溶质的质量分数为乙＞丙＞甲，D正确。