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1. 用定量的方法探究空气的组成成分,被誉为“现代化学之父”的是( )。
A.拉瓦锡
B.道尔顿
C.侯德榜
D.门捷列夫
A.拉瓦锡
B.道尔顿
C.侯德榜
D.门捷列夫
答案
A
解析
拉瓦锡用定量的方法探究空气的组成成分，得出空气由氧气和氮气组成的结论，被誉为“现代化学之父”；道尔顿提出原子论；侯德榜发明侯氏制碱法；门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表。
2. 某容器中所盛的空气里含有氧气10 L,则此容器中所盛的空气的体积约是( )。
A.21 L
B.40 L
C.50 L
D.70 L
A.21 L
B.40 L
C.50 L
D.70 L
答案
C
解析
空气中氧气约占总体积的$\frac{1}{5}$，设空气体积为$V$，则$\frac{1}{5}V = 10\ L$，解得$V = 50\ L$。C
3. 下列关于空气的说法中不正确的是( )。
A.空气是一种十分重要的自然资源
B.红磷在空气中燃烧属于化学变化
C.最早通过实验测出空气组成的是法国化学家拉瓦锡
D.空气中含量最多且性质不活泼的是稀有气体
A.空气是一种十分重要的自然资源
B.红磷在空气中燃烧属于化学变化
C.最早通过实验测出空气组成的是法国化学家拉瓦锡
D.空气中含量最多且性质不活泼的是稀有气体
答案
D
解析
A选项，空气确实是一种十分重要的自然资源，它提供了生物呼吸所需的气体，同时也是许多工业过程中的重要原料，所以A选项是正确的。
B选项，红磷在空气中燃烧，会与空气中的氧气发生化学反应，生成五氧化二磷，这是一个化学变化过程，所以B选项也是正确的。
C选项，拉瓦锡确实是最早通过实验测出空气组成（主要是氮气和氧气）的化学家，因此C选项也是正确的。
D选项，空气中含量最多的气体是氮气，而不是稀有气体。虽然稀有气体（如氦、氖、氩等）在空气中的含量确实很少，并且它们的化学性质非常稳定，不易与其他物质发生化学反应，但说它们是空气中含量最多的且性质不活泼的气体是不准确的。因此，D选项是错误的。
B选项，红磷在空气中燃烧，会与空气中的氧气发生化学反应，生成五氧化二磷，这是一个化学变化过程，所以B选项也是正确的。
C选项，拉瓦锡确实是最早通过实验测出空气组成（主要是氮气和氧气）的化学家，因此C选项也是正确的。
D选项，空气中含量最多的气体是氮气，而不是稀有气体。虽然稀有气体（如氦、氖、氩等）在空气中的含量确实很少，并且它们的化学性质非常稳定，不易与其他物质发生化学反应，但说它们是空气中含量最多的且性质不活泼的气体是不准确的。因此，D选项是错误的。
4. “天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”,在中国空间站内演示了许多有趣的科学实验。其中水球光学实验使用了“人造空气”,“人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的含量分别为21%、78%、0.7%。下列关于“人造空气”说法正确的是( )。
A.红磷能在“人造空气”中燃烧,产生大量白烟
B.21%和78%指的是气体物质的质量分数
C.若“人造空气”只含有氧气,将更有益于人的呼吸
D.“人造空气”中二氧化碳含量低于空气
A.红磷能在“人造空气”中燃烧,产生大量白烟
B.21%和78%指的是气体物质的质量分数
C.若“人造空气”只含有氧气,将更有益于人的呼吸
D.“人造空气”中二氧化碳含量低于空气
答案
A
解析
A选项：红磷的燃烧需要氧气，而“人造空气”中含有21%的氧气，红磷能在“人造空气”中燃烧，燃烧后产生大量白烟（五氧化二磷），此选项正确。
B选项：题目中明确指出21%和78%指的是气体的体积分数，而不是质量分数，此选项错误。
C选项：如果“人造空气”中只含有氧气，会导致氧气浓度过高，人类在高浓度氧气环境中容易发生氧中毒，并不利于人的呼吸，此选项错误。
D选项：空气中二氧化碳的含量约为0.03%，而“人造空气”中二氧化碳的含量为0.7%，明显高于空气中二氧化碳的含量，此选项错误。
B选项：题目中明确指出21%和78%指的是气体的体积分数，而不是质量分数，此选项错误。
C选项：如果“人造空气”中只含有氧气，会导致氧气浓度过高，人类在高浓度氧气环境中容易发生氧中毒，并不利于人的呼吸，此选项错误。
D选项：空气中二氧化碳的含量约为0.03%，而“人造空气”中二氧化碳的含量为0.7%，明显高于空气中二氧化碳的含量，此选项错误。
5. 空气组成成分中,体积分数最大的是______,能维持生命的是______,它约占空气总体积的______。在空气中,有一种气体能被绿色植物利用,从而保持空气组成大致不变,这种气体是______,它约占空气总体积的______。
答案
氮气；氧气；$21\%$；二氧化碳；$0.03\%$
解析
空气的主要成分有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，它们各自的体积分数为$78\%$、$21\%$、$0.94\%$、$0.03\%$、$0.03\%$。其中氮气是空气中体积分数最大的气体，氧气能供给呼吸从而能维持生命，氧气约占空气总体积的$21\%$。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，从而保持空气组成大致不变，二氧化碳约占空气总体积的$0.03\%$。
6. 九(1)班同学在学习空气成分时,用右图所示装置测定空气中氧气的含量。同学们在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份。
(1)实验开始点燃红磷观察到的现象是______。
(2)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：______。
(3)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到的现象是______,水面约至______(填“1”“2”“3”或“4”)刻度处。由此可知：______。
(4)实验后发现测定空气中氧气含量偏低,造成这种结果的可能原因是______(写一种)。
(5)实验完毕后,集气瓶中所剩气体主要是______,根据实验现象可知该气体所具有的性质是______。
(1)实验开始点燃红磷观察到的现象是______。
(2)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：______。
(3)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到的现象是______,水面约至______(填“1”“2”“3”或“4”)刻度处。由此可知：______。
(4)实验后发现测定空气中氧气含量偏低,造成这种结果的可能原因是______(写一种)。
(5)实验完毕后,集气瓶中所剩气体主要是______,根据实验现象可知该气体所具有的性质是______。
答案
(1) 红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量。
(2) 红磷 + 氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷。
(3) 烧杯中的水进入集气瓶，且水约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$；1；氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$。
(4) 红磷量不足（或装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹等）。
(5) 氮气；难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧。
(2) 红磷 + 氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷。
(3) 烧杯中的水进入集气瓶，且水约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$；1；氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$。
(4) 红磷量不足（或装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹等）。
(5) 氮气；难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧。
7. 空气看不见摸不着,人类的生产、生活一刻也离不开空气。化学课上老师带领同学们利用下列实验仪器和实验装置,进行了有关空气简单而有意义的实验。
(1)实验仪器①的名称是______。
(2)无色透明集气瓶②经常被认为里面是“空的”,意指瓶中“没有东西”。其实不然,请你用简单的实验证明这个集气瓶中充满了空气：______。
(3)利用如图所示实验仪器,组装成图中所示实验装置,请写出检查实验装置气密性的方法：______。
(4)请你写出利用该实验装置把集气瓶③中的部分空气“捕获”到集气瓶④中的操作：______。
(1)实验仪器①的名称是______。
(2)无色透明集气瓶②经常被认为里面是“空的”,意指瓶中“没有东西”。其实不然,请你用简单的实验证明这个集气瓶中充满了空气：______。
(3)利用如图所示实验仪器,组装成图中所示实验装置,请写出检查实验装置气密性的方法：______。
(4)请你写出利用该实验装置把集气瓶③中的部分空气“捕获”到集气瓶④中的操作：______。
答案
1. （1）答案：分液漏斗
2. （2）答案：将集气瓶②倒扣在盛水的水槽中，水不能充满集气瓶
3. （3）答案：关闭分液漏斗的活塞，将导管一端放入水中，用手紧握集气瓶③外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，则装置气密性良好
4. （4）答案：打开分液漏斗的活塞，向集气瓶③中加入适量的水，水将集气瓶③中的空气通过导管压入集气瓶④中，当集气瓶④中收集到一定量的气体时，关闭分液漏斗的活塞
2. （2）答案：将集气瓶②倒扣在盛水的水槽中，水不能充满集气瓶
3. （3）答案：关闭分液漏斗的活塞，将导管一端放入水中，用手紧握集气瓶③外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，则装置气密性良好
4. （4）答案：打开分液漏斗的活塞，向集气瓶③中加入适量的水，水将集气瓶③中的空气通过导管压入集气瓶④中，当集气瓶④中收集到一定量的气体时，关闭分液漏斗的活塞
8. 已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁,镁在氮气中燃烧生成氮化镁(固体)。______(填“能”或“不能”)用镁代替红磷测定空气中氧气的含量,理由是______。请你归纳总结欲测定或除去空气中的氧气时,选择物质要考虑的因素：______。
答案
不能；镁不仅能与氧气反应，还能与氮气反应，使测量结果偏大；①只能与空气中的氧气反应；②反应后生成物为固体。
