(一)【情境设题】同学们拟将唐诗《长安遇冯著》改编为课堂微剧，请助力完成脚本设计。(7分)

1. 请在①处补充符合人物心理的舞台说明：。(2分)
2. 对诗歌颈联展开合理想象，完善②处的人物台词：(2分)
3. 在查找资料时，同学发现这首诗末句的标点符号有“。”和“?”两个版本。你认为哪种标点符号更合适？请结合诗歌内容简述理由。(3分)

1.惊喜(惊讶、疑惑)
2. 示例:漫山遍野的花朵正在悄然盛开，一簇一簇，把春日装扮得姹紫嫣红，燕子轻快地飞回巢中，将捕获的虫子喂给刚刚孵化出来的雏燕。
3. 示例一:用“?”，疑问语气，“你鬓边的白发又多生了几缕?”用反衬手法，使充满生机的新春景色和冯著的失意沉沦形成鲜明对照，让人不禁发出光阴易逝、人生易老的感慨。“昨别今已春，鬓丝生几缕?”一缕淡淡的愁绪油然而生。这是对友人失意不遇的喟叹，也抒发了诗人伤时感事的苦闷情怀。
示例二:用“。”，陈述、感慨的语气，表示两人好像昨日才分别，如今已是春天了，鬓边的白发又增添了几缕。景物依旧，而人与事已改，对方的心情诗人完全能理解。既是诗人对友人求仕不顺遭遇的同情，也反映了诗人和冯著有相同的疲累和期盼，真正想要去隐居的是诗人自己。

（二）阅读诗歌，回答问题。（4分）
秋杪江亭有作①
［唐］刘长卿
寂寞江亭下，江枫秋气斑。
世情何处澹，湘水向人闲。
寒渚一孤雁，夕阳千万山。
扁舟如落叶，此去未知还。
【注释】①此诗作于诗人被贬后前往南巴的途中。秋杪(miǎo)，晚秋。
4.假如要将该诗改编成微电影，请你完成微电影镜头脚本设计，感悟诗歌的意境和作者的情感。

微电影镜头脚本设计(部分)
【镜头一】全景
(1)
(2分)
【预期效果】以“江枫”“夕阳”的红、黄暖色作为主调，渲染出温暖和煦的氛围。
【镜头二】近景
荒凉的滩涂上，一只大雁孑然独立，引颈远眺。
【预期效果】孑然独立的孤雁一扫原来和煦的氛围，幽冷颓败的气息扑面而来。
【镜头三】特写
诗人伫立船头，望着悠悠的江水，神情凝重。
【预期效果】
★(2)
(2分)

4.(1)夕阳西下，晚霞晕染天空，山峦叠嶂披上了金色的薄纱；江岸边灼灼欲燃的红枫，遥应着山际处的昏黄晚照。
(2)表达诗人漂泊、孤寂的羁旅之情，抒发诗人对前路的迷惘和仕途失意的悲凉。