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1. 项目研究内容:基于碳中和理念设计低碳行动方案。
2. 项目活动任务
任务一:认识“碳中和”
“碳中和”是指二氧化碳的排放与相抵消,实现二氧化碳的零排放。
任务二:揭秘碳循环
①由“自然界中的碳循环示意图”可知,自然界中产生二氧化碳的途径主要有呼吸作用、微生物分解作用和。
②自然界中吸收二氧化碳的途径主要有、岩石吸收和水体吸收,其中水体吸收的化学方程式为。
任务三:寻找碳捕集方案
目前,碳捕集技术主要有物理和化学两个主要方向。物理方面,主要利用活性炭、沸石等对$\ce{CO_{2}}$进行吸附性吸收。活性炭、沸石可以作为吸附剂吸附$\ce{CO_{2}}$,则它们可能具有的结构特点是。化学方面,我国科学家利用$\ce{CO_{2}}$与电解水产生的氢气先合成甲醇,再合成淀粉。某同学推测二氧化碳和氢气在一定条件下,合成甲醇($\ce{CH_{3}OH}$)的同时一定有水生成,则该反应的化学方程式为。他这样推测的理论依据是。
任务四:制订低碳行动方案
作为一名初中生,从自身实际出发,写出两条符合低碳理念的做法:;。
2. 项目活动任务
任务一:认识“碳中和”
“碳中和”是指二氧化碳的排放与相抵消,实现二氧化碳的零排放。
任务二:揭秘碳循环
①由“自然界中的碳循环示意图”可知,自然界中产生二氧化碳的途径主要有呼吸作用、微生物分解作用和。
②自然界中吸收二氧化碳的途径主要有、岩石吸收和水体吸收,其中水体吸收的化学方程式为。
任务三:寻找碳捕集方案
目前,碳捕集技术主要有物理和化学两个主要方向。物理方面,主要利用活性炭、沸石等对$\ce{CO_{2}}$进行吸附性吸收。活性炭、沸石可以作为吸附剂吸附$\ce{CO_{2}}$,则它们可能具有的结构特点是。化学方面,我国科学家利用$\ce{CO_{2}}$与电解水产生的氢气先合成甲醇,再合成淀粉。某同学推测二氧化碳和氢气在一定条件下,合成甲醇($\ce{CH_{3}OH}$)的同时一定有水生成,则该反应的化学方程式为。他这样推测的理论依据是。
任务四:制订低碳行动方案
作为一名初中生,从自身实际出发,写出两条符合低碳理念的做法:;。
答案
解：
任务一：二氧化碳的吸收（消耗）
任务二：
① 化石燃料的燃烧
② 绿色植物的光合作用；$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$
任务三：
疏松多孔（表面积大）；$\ce{CO_{2} + 3H_{2}\xlongequal{一定条件} CH_{3}OH + H_{2}O}$；质量守恒定律（化学反应前后元素种类、原子个数不变）
任务四：
随手关灯，节约用电；双面使用纸张（合理即可）
任务一：二氧化碳的吸收（消耗）
任务二：
① 化石燃料的燃烧
② 绿色植物的光合作用；$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$
任务三：
疏松多孔（表面积大）；$\ce{CO_{2} + 3H_{2}\xlongequal{一定条件} CH_{3}OH + H_{2}O}$；质量守恒定律（化学反应前后元素种类、原子个数不变）
任务四：
随手关灯，节约用电；双面使用纸张（合理即可）
