萨赫勒地区曾经水草丰美、动物成群,20世纪50年代以来,气候变化、人口过快增长和不合理的人类活动,导致该地区环境不断恶化,如今已成为世界上经济最贫困、饥荒最严重的地区之一。下图为萨赫勒地区位置图。据此,回答第7~8小题。

7. 萨赫勒地区最主要的生态环境问题可能是(
A. 森林破坏严重 B. 湿地面积减小
C. 土地污染 D. 土地荒漠化
8. 下列行为有助于缓解萨赫勒地区饥荒问题的是(
A. 过度放牧 B. 鼓励生育
C. 控制人口增长 D. 加速开垦草原
7. 萨赫勒地区最主要的生态环境问题可能是(
D
)A. 森林破坏严重 B. 湿地面积减小
C. 土地污染 D. 土地荒漠化
8. 下列行为有助于缓解萨赫勒地区饥荒问题的是(
C
)A. 过度放牧 B. 鼓励生育
C. 控制人口增长 D. 加速开垦草原
答案
7.D 8.C
解析
【分析】第7题:首先明确萨赫勒地区的地理位置,它位于撒哈拉沙漠与苏丹草原之间,属于干旱半干旱向半湿润过渡的生态脆弱带;结合题干“环境不断恶化”的描述,逐一分析选项:A森林破坏不符合该区域以草原为主的特征,B湿地面积减小不是最主要生态问题,C土地污染与题干描述无关,D土地荒漠化是该区域气候与不合理人类活动共同导致的核心生态问题,故第7题选D。第8题:题干指出“人口过快增长”是该地区饥荒和环境恶化的重要原因,缓解饥荒需针对原因采取合理措施:A过度放牧、D加速开垦草原会加剧生态破坏,B鼓励生育会加重人口压力,C控制人口增长符合可持续发展要求,能缓解饥荒,故第8题选C。
【解析】7. 萨赫勒地区地处撒哈拉沙漠南缘,气候干旱,生态脆弱,叠加不合理人类活动,最主要的生态环境问题是土地荒漠化,故选D。
8. 题干明确人口过快增长是该地区饥荒的重要诱因,因此控制人口增长有助于缓解饥荒;过度放牧、开垦草原会破坏生态,鼓励生育会加重人口压力,均不可取,故选C。
【答案】7.D 8.C
【知识点】土地荒漠化、区域生态环境问题、人口与可持续发展
【点评】本题结合萨赫勒地区的位置与问题,考查区域生态环境及可持续发展的基础知识点,需结合题干信息和区域特征分析,难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】7. 萨赫勒地区地处撒哈拉沙漠南缘,气候干旱,生态脆弱,叠加不合理人类活动,最主要的生态环境问题是土地荒漠化,故选D。
8. 题干明确人口过快增长是该地区饥荒的重要诱因,因此控制人口增长有助于缓解饥荒;过度放牧、开垦草原会破坏生态,鼓励生育会加重人口压力,均不可取,故选C。
【答案】7.D 8.C
【知识点】土地荒漠化、区域生态环境问题、人口与可持续发展
【点评】本题结合萨赫勒地区的位置与问题,考查区域生态环境及可持续发展的基础知识点,需结合题干信息和区域特征分析,难度适中。
【难度系数】0.6
读南极地区图,回答第9~10小题。

9. 图中秦岭站位于长城站的方向
(
A. 东南 B. 西北 C. 西南 D. 东北
10. 与北极地区相比,南极地区极端最低气温更低的原因是
(
①南极地区主要为海洋,北极地区主要为陆地 ②南极地区海拔更高,气温更低 ③南极地区人类活动少,温室气体排放少 ④南极地区终年冰雪覆盖,阳光反射率强
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
9. 图中秦岭站位于长城站的方向
(
C
)A. 东南 B. 西北 C. 西南 D. 东北
10. 与北极地区相比,南极地区极端最低气温更低的原因是
(
D
)①南极地区主要为海洋,北极地区主要为陆地 ②南极地区海拔更高,气温更低 ③南极地区人类活动少,温室气体排放少 ④南极地区终年冰雪覆盖,阳光反射率强
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
答案
9.C 10.D
解析
【分析】
第9题:判断南极俯视图中两点方向,步骤:①南极俯视图中心为南极点,越靠近中心越靠南;②地球自转顺时针,判断东西方向取劣弧(经度差<180°),顺自转方向为东,逆为西。秦岭站在南极圈内,长城站在南极圈外,秦岭站更靠近南极点,故秦岭站在长城站南方;长城站约60°W,秦岭站约150°E,经度差210°(>180°),劣弧为逆时针,逆顺时针自转方向,故秦岭站在长城站西方;综合得西南方向,选C。
第10题:分析南极比北极气温低的原因,逐一判断:①南极以陆地为主,北极以海洋为主,说法错误;②南极是平均海拔最高的大洲,海拔高气温低,正确;③温室气体排放是全球变暖原因,不是南极低温主因,错误;④南极冰雪覆盖,反射率强,获热少,气温低,正确;故②④正确,选D。
【解析】
第9题:南极俯视图中,距离南极点越近位置越靠南,秦岭站位于南极圈内,长城站位于南极圈外,因此秦岭站在长城站南方;地球自转方向为顺时针,两点经度差需取劣弧,长城站约60°W,秦岭站约150°E,经度差210°(>180°),劣弧为逆时针方向,逆顺时针自转方向,故秦岭站在长城站西方;综上,秦岭站位于长城站的西南方向,答案为C。
第10题:南极极端最低气温低于北极的原因:①南极以陆地为主,北极以海洋为主,该选项错误;②南极平均海拔约2350米,是七大洲中海拔最高的大洲,海拔越高气温越低,正确;③温室气体排放是全球气候变暖的原因,不是南极低温的主要原因,错误;④南极终年冰雪覆盖,对太阳辐射反射率强,地面获热少,气温低,正确;因此②④正确,答案为D。
【答案】
9.C 10.D
【知识点】
极地方向判断;南极气候成因
【点评】
本题考查极地地区的基础知识点,需掌握南极俯视图的方向判断方法及南极气温低的影响因素,属于常规题型,难度适中。
【难度系数】
0.5
第9题:判断南极俯视图中两点方向,步骤:①南极俯视图中心为南极点,越靠近中心越靠南;②地球自转顺时针,判断东西方向取劣弧(经度差<180°),顺自转方向为东,逆为西。秦岭站在南极圈内,长城站在南极圈外,秦岭站更靠近南极点,故秦岭站在长城站南方;长城站约60°W,秦岭站约150°E,经度差210°(>180°),劣弧为逆时针,逆顺时针自转方向,故秦岭站在长城站西方;综合得西南方向,选C。
第10题:分析南极比北极气温低的原因,逐一判断:①南极以陆地为主,北极以海洋为主,说法错误;②南极是平均海拔最高的大洲,海拔高气温低,正确;③温室气体排放是全球变暖原因,不是南极低温主因,错误;④南极冰雪覆盖,反射率强,获热少,气温低,正确;故②④正确,选D。
【解析】
第9题:南极俯视图中,距离南极点越近位置越靠南,秦岭站位于南极圈内,长城站位于南极圈外,因此秦岭站在长城站南方;地球自转方向为顺时针,两点经度差需取劣弧,长城站约60°W,秦岭站约150°E,经度差210°(>180°),劣弧为逆时针方向,逆顺时针自转方向,故秦岭站在长城站西方;综上,秦岭站位于长城站的西南方向,答案为C。
第10题:南极极端最低气温低于北极的原因:①南极以陆地为主,北极以海洋为主,该选项错误;②南极平均海拔约2350米,是七大洲中海拔最高的大洲,海拔越高气温越低,正确;③温室气体排放是全球气候变暖的原因,不是南极低温的主要原因,错误;④南极终年冰雪覆盖,对太阳辐射反射率强,地面获热少,气温低,正确;因此②④正确,答案为D。
【答案】
9.C 10.D
【知识点】
极地方向判断;南极气候成因
【点评】
本题考查极地地区的基础知识点,需掌握南极俯视图的方向判断方法及南极气温低的影响因素,属于常规题型,难度适中。
【难度系数】
0.5
读中南半岛示意图,回答第11~12小题。

11. 中南半岛的大河多由北向南延伸,据此可推测中南半岛的地势为 (
A. 北高南低 B. 北低南高
C. 东高西低 D. 东低西高
12. 据图可知,中南半岛的城市分布特征为 (
A. 沿纬线分布 B. 沿海岸线分布
C. 沿河流分布 D. 沿经线分布
11. 中南半岛的大河多由北向南延伸,据此可推测中南半岛的地势为 (
A
)A. 北高南低 B. 北低南高
C. 东高西低 D. 东低西高
12. 据图可知,中南半岛的城市分布特征为 (
C
)A. 沿纬线分布 B. 沿海岸线分布
C. 沿河流分布 D. 沿经线分布
答案
11.A 12.C
解析
【分析】
第11题,解题思路:河流流向由地势高低决定,水往低处流,因此河流从高海拔区域流向低海拔区域。中南半岛大河多由北向南延伸,可据此推导地势特征。第12题,解题思路:观察示意图中城市的位置,对比选项中的分布规律,判断中南半岛城市的分布特点。
【解析】
11. 河流流向受地势控制,水往低处流。中南半岛的大河多由北向南延伸,说明北部地势高、南部地势低,因此中南半岛地势为北高南低,对应选项A。
12. 从图中可见,中南半岛的主要城市(河内、万象、曼谷、金边等)均分布在河流沿岸,因此城市分布特征为沿河流分布,对应选项C。
【答案】
11.A 12.C
【知识点】
地势与河流流向的关系;中南半岛城市分布特征
【点评】
本题组考查中南半岛的基础地理知识,结合示意图即可分析解答,侧重考查学生的读图分析能力,属于地理学科的基础题型,难度较低。
【难度系数】
0.8
第11题,解题思路:河流流向由地势高低决定,水往低处流,因此河流从高海拔区域流向低海拔区域。中南半岛大河多由北向南延伸,可据此推导地势特征。第12题,解题思路:观察示意图中城市的位置,对比选项中的分布规律,判断中南半岛城市的分布特点。
【解析】
11. 河流流向受地势控制,水往低处流。中南半岛的大河多由北向南延伸,说明北部地势高、南部地势低,因此中南半岛地势为北高南低,对应选项A。
12. 从图中可见,中南半岛的主要城市(河内、万象、曼谷、金边等)均分布在河流沿岸,因此城市分布特征为沿河流分布,对应选项C。
【答案】
11.A 12.C
【知识点】
地势与河流流向的关系;中南半岛城市分布特征
【点评】
本题组考查中南半岛的基础地理知识,结合示意图即可分析解答,侧重考查学生的读图分析能力,属于地理学科的基础题型,难度较低。
【难度系数】
0.8
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