五、阅读下文，完成练习
青鸟情
龙永杰
院子里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它“青鸟”。清晨或傍晚，它们总在树上跳来跳去，唱自己的歌。乏了，它们多在树枝上相偎着，闭上眼睛，作短暂的休息。屋檐墙上有孔小洞，便是它们温暖的家了。它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。
过了两个月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了叽叽喳喳的叫声，还看到它们飞来飞去，格外忙碌。原来它们有了自己的儿女！
五月的一天下午，风一起，大雨泼了下来。我站在屋檐下，望着外面的雨线。忽然，从那昏暗的天边，出现了一个白点，像风筝在飘。白点愈来愈近，像要落地似的，但风太猛，总使它忽高忽低，落不下来。终于看清了，那是一只青鸟！我不禁为它担忧。猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又转了一个圈，冲进院子。嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，檐上便响起另一只青鸟的叫声，随着叫声，洞口探出四个小小的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要吃的。它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了食，飞出来，叫了一声，另一只飞走了，它却停在那里，守护着洞口，任风刮雨淋。
飞走的那只，也是极艰难。风猛，雨急，它全然不顾了。高空一阵呼啸，使它失去了方向，一个把握不住，划道弧线，像石块般地被抛在街上。它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了。
我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得在雨中受苦。它毫不领情，极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用筛子盖了，让它暖和。它先是安静地躺着，一会儿工夫，似乎缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗？难道不知道黑夜就要来了吗？为什么一定要去冒险呢？我刚揭开筛子去看，它却瞅准方向，“扑棱”一声，飞了出来，冲门而去了……
雨小了，我却非常不安，望着昏黄的天空，不知它飞向哪里，在干什么。檐上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地守着……
（有删改）
1. 短文第3自然段加点的词语“白点”指（）。
A. 风筝 B. 青鸟 C. 雨点 D. 闪电
2. 读短文，抓住关键词完成思维导图。

3. 短文第5自然段画“”的句子中，加点部分突出了，从中可以体会到。
4. 作者把青鸟称作“傻鸟儿”，你认为青鸟“傻”吗？从这个称呼中你体会到了什么？

1. B
2. ①担忧 ②风雨中摔在地上 ③不安
3. 青鸟的动作十分急切 青鸟对儿女的眷念、哺育儿女的深情
4. 示例：我认为青鸟不傻。作者之所以把青鸟称作“傻鸟儿”，是因为青鸟不顾自己的安危，在风雨中仍然惦记、关爱着自己的儿女。这是明贬实褒的写法，这个称呼更能体现出作者对青鸟的喜爱、怜惜之情。