四、张楠刚转入星海小学.她对很多同学还不熟悉。今天她在操场上碰到了李浩.请帮他们选择合适的句子组成对话.填入图片中的对话框.其中有两句多余。
A. Are you Li Hao?
B. Good morning, Li Huan.
C. No, I'm not.
D. Are you Zhang Nan?
E. Hello, Zhang Nan.
F. Goodbye!
G. Yes, I am. I have to go home(必须回家). Goodbye, Zhang Nan!
H. Hello, are you Li Huan?

1.
2.
3.
4.
5.
6.

1. E 2. H 3. C 4. A 5. G 6. F

【分析】
本题为英语日常情景对话题，需结合张楠与李浩在操场初次见面的场景，按照“问候→确认身份→告别”的逻辑，从给定选项中选择合适句子，排除多余选项（B、D），对应每个对话框的对话顺序。
【解析】
根据对话场景的逻辑顺序：
1. 两人初次见面先互相问候，故1处选E（Hello, Zhang Nan.）；
2. 男孩（李浩）询问对方是否是李欢，故2处选H（Hello, are you Li Huan?）；
3. 女孩（张楠）回答自己不是李欢，故3处选C（No, I'm not.）；
4. 女孩接着询问男孩是否是李浩，故4处选A（Are you Li Hao?）；
5. 男孩确认自己是李浩，说明要回家并告别，故5处选G（Yes, I am. I have to go home. Goodbye, Zhang Nan!）；
6. 女孩回应告别，故6处选F（Goodbye!）。
【答案】
1.E 2.H 3.C 4.A 5.G 6.F
【知识点】
日常交际用语、情景对话
【点评】
本题考查英语基础日常交际用语的运用，需结合对话场景的逻辑顺序选择合适句子，难度适中，符合小学英语情景对话的考查要求。
【难度系数】
0.5

五、阅读对话，完成任务。
A: Hello, Sue. B: Hello, but I'm not Sue.
A: Sorry. Are you Lily? B: Yes, I am.
A: Good morning, Lily. I'm Bill. B: Hi, Bill. Is that(那个) boy Ben?
A: Yes. He's my twin brother, Ben.
任务一:根据对话内容,选择正确的答案。
()[跨学科题]Perhaps it's now.

A.8:00
B.14:00
C.12:00
任务二:[新考法]根据对话内容,将A和B所代表的人物名字写在四线三格中,并与其对应的图片连线。

1. A: 2. B:

任务一：A
任务二：1. Bill; b 2. Lily; a

【分析】
首先处理任务一：对话中A使用了“Good morning”（早上好）的问候语，说明时间为早上，据此判断选项；再处理任务二：从对话中提取A、B对应的人物名字，结合图片的人物性别匹配对应关系。
【解析】
任务一：对话中出现“Good morning”（早上好），表明时间是早上，选项中只有8:00属于早上时段，因此选A。
任务二：根据对话内容，A自我介绍为Bill，B是Lily；图片a是女孩，对应B（Lily），图片b是男孩，对应A（Bill），故填写1. Bill; b，2. Lily; a。
【答案】
任务一：A；任务二：1. Bill; b 2. Lily; a
【知识点】
日常交际用语，时间判断，人物匹配
【点评】
本题结合对话考查英语日常信息提取，需抓住关键问候语和自我介绍内容，难度适中，适合小学阶段学生巩固基础。
【难度系数】
0.6