你是否好奇过街道路牌的面积有多大？你是否留意过脚下人行道方砖的面积是多少？生活中藏着许多长方形与正方形，让我们带上尺子，走出家门，一起测量生活中的图形。
【活动内容】
找一找室外长方形和正方形的物体，测量其长、宽或边长，计算物体表面的面积。
【活动准备】
•尺子(直尺或软尺)
•笔和记录单
【活动过程】
1.先估计长方形物体的面积，再量一量，算一算，最后记录下来。

2.先估计正方形物体的面积，再量一量，算一算，最后记录下来。

【活动小贴士】
•测量时，尺子的0刻度线要和物体的一端对齐，读数时视线要与尺子垂直。
•估测时，可以借助我们熟悉的物体来比较，比如一张A4纸的面积大约是6平方分米。
【实践与思考】
1.找一找生活中还有哪些物体的表面是长方形或正方形？把它们记录下来。
长方形物体：
正方形物体：
2.选择其中一个你最感兴趣的物体，再次测量并计算它的面积，看看和第一次的结果一样吗？
•物体名称：
•第一次测量面积：
•第二次测量面积：
•我的发现：
【拓展延伸】
1.请爸爸妈妈帮忙测量并算一算，家里客厅的地面面积大约是多少？
2.如果想用地毯将客厅地面铺满，需要买多大的地毯才能铺满呢？

活动过程1 长方形物体测量记录
|序号|物体名称|面积(估计)|长|宽|面积(计算)|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|1|街道路牌|15平方分米|5分米|3分米|$5×3=15$平方分米|
|2|小区公告栏面|2平方米|2米|1米|$2×1=2$平方米|
|3|室外休息长椅面|24平方分米|8分米|3分米|$8×3=24$平方分米|
活动过程2 正方形物体测量记录
|序号|物体名称|面积(估计)|边长|面积(计算)|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|1|人行道方砖|25平方分米|5分米|$5×5=25$平方分米|
|2|步道正方形地砖|36平方分米|6分米|$6×6=36$平方分米|
|3|室外消防栓顶盖|4平方分米|2分米|$2×2=4$平方分米|
实践与思考
1. 长方形物体：课本封面、教室门表面、黑板面、手机屏幕
正方形物体：魔方的面、方形餐桌面、骰子的面、正方形开关面板
2. 物体名称：人行道方砖
第一次测量面积：25平方分米
第二次测量面积：25平方分米
我的发现：测量准确的前提下，同一个物体的表面面积是固定不变的。
拓展延伸
1. 测得客厅长6米，宽4米
$6×4=24$（平方米）
答：家里客厅的地面面积大约是24平方米。
2. 答：需要买面积为24平方米的地毯才能铺满。