二、某小学四年级学生1分钟打字个数情况如下图。

1. 1分钟打字个数在30以上(包含30)的一共有多少人？
2. 1分钟打字个数在20以下(不含20)的一共有多少人？
3. 小文12分钟打了432个字，他打字的速度在哪个阶段？
4. 小明15分钟打了225个字，他打字的速度在哪个阶段？

1. 12+16=28(人)
2. 15+22+36+38=111(人)
3. 432÷12=36(个) 在30以上(包含30)的阶段
4. 225÷15=15(个) 在10~20(不含20)的阶段

【分析】
首先读懂复式条形统计图：灰色长条代表男生人数，白色长条代表女生人数，纵轴是打字个数的区间，横轴对应各区间的人数。解题思路如下：
1. 求30及以上的总人数，只需提取该区间的男女生人数相加即可；
2. 20以下（不含20）包含“10~20（不含20）”和“10以下（不含10）”两个区间，把这两个区间的所有男女生人数求和即可；
3. 第3、4题先根据“打字速度=总打字数÷打字时间”算出每分钟打字个数，再对应找到所属的区间即可。
【解析】
1. 1分钟打字个数在30以上（包含30）的男生有12人，女生有16人，总人数为：
$12+16=28$（人）
2. 1分钟打字个数在20以下（不含20）的人数包含两个区间：10~20（不含20）区间男生38人、女生36人，10以下（不含10）区间男生22人、女生15人，总人数为：
$38+36+22+15=111$（人）
3. 先计算小文每分钟打字个数：
$432÷12=36$（个）
$36≥30$，对应30以上（包含30）的阶段。
4. 先计算小明每分钟打字个数：
$225÷15=15$（个）
$10＜15＜20$，对应10~20（不含20）的阶段。
【答案】
1. $12+16=28$（人）
2. $15+22+36+38=111$（人）
3. $432÷12=36$（个） 在30以上(包含30)的阶段
4. $225÷15=15$（个） 在10~20(不含20)的阶段
【知识点】
复式条形统计图、除法的应用、数据统计计算
【点评】
本题结合生活中的打字场景，既考查了从复式条形统计图中提取信息、整理计算数据的能力，又考查了利用除法解决实际速度问题的能力，贴合生活实际，能够锻炼学生的信息提取和应用计算能力。
【难度系数】
0.8

三、某小学今日午餐食谱如下：

如果菜和主食各买一份，那么共有多少种搭配方法？

12种

【分析】
这是典型的搭配问题，解题思路如下：第一步先统计菜的总种类数，第二步统计主食的总种类数，由于每一种菜都可以和任意一种主食组成不同的搭配，根据乘法的意义，总搭配方法数就是菜的种类数与主食种类数的乘积，计算出乘积就能得到最终结果。
【解析】
首先统计菜品数量：红烧牛肉、香菇油菜、鱼香肉丝、家常豆腐，共4种菜。
再统计主食数量：米饭、馒头、面条，共3种主食。
每1种菜可搭配3种主食，总搭配方法数为：
$4×3=12$（种）
【答案】
12种
【知识点】
搭配问题、表内乘法
【点评】
本题是基础的组合搭配类题目，解题的关键是准确数出两类物品的数量，结合乘法意义计算即可，计数时要注意不要漏数或多数菜品、主食，避免出现计算错误。
【难度系数】
0.8