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1 [审题训练] 下面哪一项内容不符合本次习作的要求？（
A.夏天，西红柿和茄子在菜园里比赛，还邀请了黄瓜来当裁判。
B.星期天，松鼠和孔雀一起参加森林舞会。
C.深夜，铅笔和橡皮在文具盒里吵架，他们都觉得自己才是最厉害的。
D.早上，我和妈妈去市场买菜，然后回家做午饭。
D
）A.夏天，西红柿和茄子在菜园里比赛，还邀请了黄瓜来当裁判。
B.星期天，松鼠和孔雀一起参加森林舞会。
C.深夜，铅笔和橡皮在文具盒里吵架，他们都觉得自己才是最厉害的。
D.早上，我和妈妈去市场买菜，然后回家做午饭。
答案
1. D
解析 本次习作要求编一篇童话,D选项的内容是实际发生的,没有体现丰富的想象、幻想和夸张等元素,因此不符合本次习作的要求。
解析 本次习作要求编一篇童话,D选项的内容是实际发生的,没有体现丰富的想象、幻想和夸张等元素,因此不符合本次习作的要求。
2 [了解体裁] 选一选，了解写童话的注意事项。
(1)童话的主人公(
(2)童话的情节(
(3)童话的内容要有趣，表现真善美。
(1)童话的主人公(
B
)。 A. 只能是人 B. 可以是一切事物(2)童话的情节(
A
)。 A. 可以虚构 B. 必须真实(3)童话的内容要有趣，表现真善美。
答案
2. (1)B (2)A
解析 童话是儿童文学的体裁之一,主要有四个特点:①通过丰富的想象、幻想和夸张来编写故事;②语言通俗,生动,而故事情节往往离奇曲折,引人入胜;③采用拟人的修辞手法,任何事物都可以作为故事的主人公;④童话一般会体现真善美,内容有趣,且结局一般是美好的。
解析 童话是儿童文学的体裁之一,主要有四个特点:①通过丰富的想象、幻想和夸张来编写故事;②语言通俗,生动,而故事情节往往离奇曲折,引人入胜;③采用拟人的修辞手法,任何事物都可以作为故事的主人公;④童话一般会体现真善美,内容有趣,且结局一般是美好的。
3 [思路训练] 童话故事真奇妙。你还能想到什么样的故事呢？写一写。
西红柿 茄子 夏天 菜园
夏天,菜园里来了一群害虫,西红柿和茄子一起战斗,守护菜园。
夏天太热了,菜园里的茄子被晒干了,西红柿用自己神奇的汁水救下了茄子。
夏天,茄子想凉快一下,于是偷偷把紫色皮肤变成了绿色,躲在黄瓜架下乘凉。西红柿看到后也想变成绿色……
西红柿 茄子 夏天 菜园
夏天,菜园里来了一群害虫,西红柿和茄子一起战斗,守护菜园。
夏天太热了,菜园里的茄子被晒干了,西红柿用自己神奇的汁水救下了茄子。
夏天,茄子想凉快一下,于是偷偷把紫色皮肤变成了绿色,躲在黄瓜架下乘凉。西红柿看到后也想变成绿色……
答案
3. 示例:夏天,西红柿热得受不了。于是,在茄子的帮助下,西红柿成功地从菜园跑了出来,到小河里洗了个澡。
解析 完成本次习作时,要从角色、时间、地点这些词语中,想象一个故事,想一想角色之间是什么关系,这个时间和地点会发生什么有趣的事,结果会怎么样……要大胆想象,写一篇童话。
解析 完成本次习作时,要从角色、时间、地点这些词语中,想象一个故事,想一想角色之间是什么关系,这个时间和地点会发生什么有趣的事,结果会怎么样……要大胆想象,写一篇童话。
4 [写法训练] 怎样让你的童话故事更精彩？学习下面的方法，完成练习。
方法一:结合事物本身的特点展开想象,赋予事物非凡的能力
示例 西红柿的特点:汁水酸甜→酸甜的汁水能让人瞬间充满活力
练习
方法二:设置意外、有波折的情节
示例 西红柿和茄子正在奋力对抗害虫大军,突然,乌云密布,眼看就要下大雨了！“怎么办？雨水会影响我们的战斗力！”茄子冲西红柿大喊。
练习 铅笔和橡皮正在文具盒里商量着给小主人过生日,突然,
方法一:结合事物本身的特点展开想象,赋予事物非凡的能力
示例 西红柿的特点:汁水酸甜→酸甜的汁水能让人瞬间充满活力
练习
茄子
的特点: 外皮是紫色的
→ 能把碰到的东西都变成紫色
方法二:设置意外、有波折的情节
示例 西红柿和茄子正在奋力对抗害虫大军,突然,乌云密布,眼看就要下大雨了！“怎么办？雨水会影响我们的战斗力！”茄子冲西红柿大喊。
练习 铅笔和橡皮正在文具盒里商量着给小主人过生日,突然,
文具盒“哗啦”一声被打开了,小主人的手伸了进来
。铅笔和橡皮被吓了一跳,呆在原地。答案
4. 示例:茄子 外皮是紫色的 能把碰到的东西都变成紫色 文具盒“哗啦”一声被打开了,小主人的手伸了进来
解析 在童话故事中加入更多的奇幻元素,设计意外、有波折的剧情,可以让故事更精彩。按照方法提示,仿照示例,发挥想象写一写即可,还可以将学习到的方法用在自己的习作里。
解析 在童话故事中加入更多的奇幻元素,设计意外、有波折的剧情,可以让故事更精彩。按照方法提示,仿照示例,发挥想象写一写即可,还可以将学习到的方法用在自己的习作里。
