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1.〔逻辑推理〕“学习搭子”“运动搭子”……“搭子”是指因特定兴趣或需求而临时结成的伙伴。课堂上老师组织同学们列举能体现“公民的权利与义务相互依存、相互促进”的生活事例。以下同学中，适合组成“汇报搭子”的是（
小汪:我表哥应征入伍→驻守在祖国的边关哨所→维护国家安全
小黄:我观看电影《第二十条》→感受到法治力量→自觉遵守法律
小张:儿童受到特殊保障→参观博物馆享受优惠票价→体味文化魅力
小夏:公民依法纳税→增加国家财政收入→提高退休人员基本养老金
A.小汪和小黄
B.小汪和小张
C.小黄和小夏
D.小张和小夏
C
）小汪:我表哥应征入伍→驻守在祖国的边关哨所→维护国家安全
小黄:我观看电影《第二十条》→感受到法治力量→自觉遵守法律
小张:儿童受到特殊保障→参观博物馆享受优惠票价→体味文化魅力
小夏:公民依法纳税→增加国家财政收入→提高退休人员基本养老金
A.小汪和小黄
B.小汪和小张
C.小黄和小夏
D.小张和小夏
答案
1.C
解析
【分析】
本题考查公民权利与义务的关系，解题思路是先明确核心知识点（权利与义务相互依存、相互促进），再逐一分析每位同学的事例是否体现这一关系，最后结合选项选出符合要求的汇报搭子。需注意：若事例仅体现权利或仅体现义务，则不符合要求，只有同时体现两者相互关系的事例才符合。
【解析】
要选出体现“公民的权利与义务相互依存、相互促进”的事例组合，需逐一分析：
1. 小汪：表哥应征入伍（履行依法服兵役的义务）→维护国家安全，仅体现公民义务，未体现对应权利，不符合要求；
2. 小黄：观看电影（行使文化权利）→自觉遵守法律（履行遵守宪法法律的义务），体现了权利与义务相互依存、相互促进的关系，符合要求；
3. 小张：儿童受特殊保障、参观博物馆享受优惠（均为公民权利），仅体现公民权利，未体现对应义务，不符合要求；
4. 小夏：依法纳税（履行依法纳税的义务）→增加国家财政收入→提高退休人员基本养老金（实现公民权利），体现了义务的履行促进权利的实现，符合要求。
综上，适合组成“汇报搭子”的是小黄和小夏，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
公民权利与义务的关系
【点评】
本题通过生活事例考查公民权利与义务的关系，解题关键是准确判断每个事例是否同时体现权利与义务的相互作用，需结合知识点逐一分析，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查公民权利与义务的关系，解题思路是先明确核心知识点（权利与义务相互依存、相互促进），再逐一分析每位同学的事例是否体现这一关系，最后结合选项选出符合要求的汇报搭子。需注意：若事例仅体现权利或仅体现义务，则不符合要求，只有同时体现两者相互关系的事例才符合。
【解析】
要选出体现“公民的权利与义务相互依存、相互促进”的事例组合，需逐一分析：
1. 小汪：表哥应征入伍（履行依法服兵役的义务）→维护国家安全，仅体现公民义务，未体现对应权利，不符合要求；
2. 小黄：观看电影（行使文化权利）→自觉遵守法律（履行遵守宪法法律的义务），体现了权利与义务相互依存、相互促进的关系，符合要求；
3. 小张：儿童受特殊保障、参观博物馆享受优惠（均为公民权利），仅体现公民权利，未体现对应义务，不符合要求；
4. 小夏：依法纳税（履行依法纳税的义务）→增加国家财政收入→提高退休人员基本养老金（实现公民权利），体现了义务的履行促进权利的实现，符合要求。
综上，适合组成“汇报搭子”的是小黄和小夏，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
公民权利与义务的关系
【点评】
本题通过生活事例考查公民权利与义务的关系，解题关键是准确判断每个事例是否同时体现权利与义务的相互作用，需结合知识点逐一分析，难度适中。
【难度系数】
0.5
2.塑造现代公民，需要做到知行合一。阅读分析下图，下列内容适合填入“？”处的是 （
①个体户李某积极申报个人所得税
②小吴按时到校上课，认真听讲，完成作业
③小张每天准时到超市做收银工作
④小林大学毕业后，积极响应国家号召参军
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
C
）①个体户李某积极申报个人所得税
②小吴按时到校上课，认真听讲，完成作业
③小张每天准时到超市做收银工作
④小林大学毕业后，积极响应国家号召参军
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
答案
2.C
解析
【分析】首先明确图中“？”的含义：是公民基本权利与基本义务的交叉部分，即该内容同时属于公民的基本权利和基本义务。解题思路为：先回忆我国宪法中“某些权利同时也是义务”的内容，再逐一分析选项中的行为，判断其是否符合“既是权利又是义务”的要求，最终确定正确选项。
【解析】根据我国宪法规定，公民的劳动权、受教育权既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。对各选项分析如下：
1. ①个体户李某申报个人所得税，这是公民依法履行纳税的基本义务，仅属于义务，不符合要求；
2. ②小吴按时到校上课、完成作业，这是公民行使受教育权，同时也是履行受教育的基本义务，符合要求；
3. ③小张做收银工作，这是公民行使劳动权，同时也是履行劳动的基本义务，符合要求；
4. ④小林响应号召参军，这是公民履行依法服兵役的基本义务，仅属于义务，不符合要求。
因此符合条件的是②③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】公民基本权利、公民基本义务、权利与义务的关系
【点评】本题考查公民权利与义务的一致性，解题关键是准确把握“劳动、受教育既是权利也是义务”这一知识点，需区分各行为对应的权利或义务属性，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据我国宪法规定，公民的劳动权、受教育权既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。对各选项分析如下：
1. ①个体户李某申报个人所得税，这是公民依法履行纳税的基本义务，仅属于义务，不符合要求；
2. ②小吴按时到校上课、完成作业，这是公民行使受教育权，同时也是履行受教育的基本义务，符合要求；
3. ③小张做收银工作，这是公民行使劳动权，同时也是履行劳动的基本义务，符合要求；
4. ④小林响应号召参军，这是公民履行依法服兵役的基本义务，仅属于义务，不符合要求。
因此符合条件的是②③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】公民基本权利、公民基本义务、权利与义务的关系
【点评】本题考查公民权利与义务的一致性，解题关键是准确把握“劳动、受教育既是权利也是义务”这一知识点，需区分各行为对应的权利或义务属性，难度适中。
【难度系数】0.5
3.[数据图表]某校围绕“对待权利与义务的态度”对全校学生进行了一次问卷调查，调查结果(部分)如下图所示。此结果说明 (
A.大多数学生认识到权利与义务相统一
B.大多数学生割裂了权利与义务的关系
C.大多数学生不能够积极履行法定义务
D.少数学生没有依照法定程序行使权利
A
)A.大多数学生认识到权利与义务相统一
B.大多数学生割裂了权利与义务的关系
C.大多数学生不能够积极履行法定义务
D.少数学生没有依照法定程序行使权利
答案
3.A 【解析】本题考查权利与义务的关系。图表数据显示,选择“既享有权利,也愿意履行义务”的学生占67%,占大多数,说明他们认识到权利与义务相统一,A正确;B、C与图表数据反映的趋势相反;“依照法定程序行使权利”在图表中未体现,D排除。故选A。
解析
【分析】首先观察图表中的调查数据：选择“既享有权利，也愿意履行义务”的学生占67%，占比最大；“拒绝履行义务，愿意放弃部分权利”占26%，“享有权利，但拒绝履行义务”占7%。结合选项分析，需明确权利与义务的关系，判断各选项是否符合数据反映的实际情况。
【解析】本题考查权利与义务的关系。从图表数据可知，选择“既享有权利，也愿意履行义务”的学生占67%，占调查人数的大多数，说明多数学生认识到权利与义务相统一，A正确；B选项“大多数学生割裂权利与义务关系”与数据反映的情况相反，错误；C选项“大多数学生不积极履行法定义务”不符合多数学生愿意履行义务的事实，错误；D选项中“依照法定程序行使权利”在图表中无相关体现，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】权利与义务相统一、公民的权利义务关系
【点评】本题为图表类选择题，解题关键是准确解读数据占比，结合权利与义务的知识点分析选项，注重考查学生的数据分析能力和基础知识运用能力，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】本题考查权利与义务的关系。从图表数据可知，选择“既享有权利，也愿意履行义务”的学生占67%，占调查人数的大多数，说明多数学生认识到权利与义务相统一，A正确；B选项“大多数学生割裂权利与义务关系”与数据反映的情况相反，错误；C选项“大多数学生不积极履行法定义务”不符合多数学生愿意履行义务的事实，错误；D选项中“依照法定程序行使权利”在图表中无相关体现，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】权利与义务相统一、公民的权利义务关系
【点评】本题为图表类选择题，解题关键是准确解读数据占比，结合权利与义务的知识点分析选项，注重考查学生的数据分析能力和基础知识运用能力，难度适中。
【难度系数】0.6
