二、看图，学习人物描写

1.读这段话，请用“”画出描写神态的句子，用“﹏﹏”画出描写动作的句子。
2.请选择图中的一个人物，抓住其特点写几句话。
你瞧，
3.尽管五位同学全力以赴想要赢得胜利，但最终还是输了。当裁判宣布对方获胜时，请想象孩子们的神态、动作、心理活动等，写一段话。
一声哨响，比赛结束了。五位同学

1. 神态描写：小脸涨得通红，皱着眉头，憋着一股子劲。
动作描写：他使出全身力气拉着绳子往后拽，绷紧右腿，踮着脚，看得出来连他的脚趾都在用力。
2.(示例)戴帽子的那位队员身体后倾，眼睛瞪得圆溜溜的，目光直视对方，仿佛要与对手一决高下。他紧紧咬住牙关，双臂肌肉紧绷，全身力量都汇聚在握紧的绳子上。
3.(示例)像被浇了一盆冷水，落寞地站在一旁，呆呆地看着获胜的选手们欢呼雀跃。“唉!”良久，小明不禁一声长叹，似乎在后悔刚才没有多使点儿劲。

三、阅读短文,完成练习
刮骨疗毒
关羽攻打樊城时,右臂被一支毒箭射中。将士们看到关羽伤势严重,派人四处寻找名医。一天,有人从江上驾小舟来到寨前,自报姓华名佗,特来为关羽疗伤。众将立即把他带到关羽面前。
华佗见到关羽时,关羽正和马良下棋。华佗让关羽脱去衣袍。只见右臂红肿发亮,已不能动弹。华佗仔细察看伤处,说:"这箭上有乌头之药,毒已侵入骨头。若不早治,右臂就不保了。"
关羽问:"如何治?"
华佗说:"得把将军的手臂牢牢捆绑固定,再盖住你的眼睛,然后我开刀刮毒。"
"不用捆,"①关羽笑着说,然后边下棋,边伸出胳膊,"随你治吧。"
华佗不再言语,取出一把尖刀,看准位置,动手割开皮肉,直到骨头。只见骨头已经发青。接着,他在关羽手臂的骨头上来回刮,发出了"窸窸窣窣"的声音,一会儿,流出的血就溢出了盆子。将士们见到这情景,都掩面失色。再看关羽,依然下着棋,②谈笑风生,好像一点也不疼。
通过描写将士们的表现, (正面侧面)衬托出了关羽。
不久,华佗把毒刮净,敷上药,娴熟地把伤口缝合。
关羽站起来,伸了伸胳膊,③大笑着对众将说:"这下胳膊伸展如故,先生真是神医啊!"
华佗伸直了腰,敬佩地说:"我行医以来,从未见过像将军这样了不起的人,将军乃神人也!"
1."故"的解释见,"这下胳膊伸舒如故"中的"故",意思是()。(填序号)
2.选文刻画关羽的形象运用的描写方法有()。(多选)
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写
3.短文三次写关羽的"笑",在文中已分别用①②③标注。联系上下文,仿照表中示例,通过后两次"笑",揣摩他的心理活动。

4.读文中画""的句子,完成批注内容。
5.沃克医生称刘伯承为"军神",关羽被华佗称为"神人"。两个称谓中均有"神"字,你觉得两人的共同点是。
故: ①缘故,原因。
②因此,所以。③事情,事故。④意,有意。
⑤原来的,从前的。
⑥死亡。⑦朋友;友情。
三次“笑” | 心理活动
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① | 这点痛,男子汉大丈夫怎会忍受不了?若用绳子捆绑,岂非笑话!
② |
③ |

1. ⑤
2. ABC
3. ②这疼痛也不过如此。
③胳膊治好了,又能上阵杀敌了。
4. 侧面 顽强的意志
5. 具有惊人的毅力和钢铁般的意志