1. (2024泰州期中)实验小组在“探究串联电路中各处的电流关系”的实验中，设计的实验电路图如图13-5-1甲所示。

(1)在连接电路时，开关应该，还要先估计电流值，再选择合适的电流表测量范围，若无法估计电路中电流大小，应选用(选填“大”或“小”)测量范围进行试触。
(2)小涵连接完电路后，闭合开关，发现电流表的指针如图乙所示，原因可能是。改正后，继续进行实验。
(3)实验时，小涵用电流表分别测出A、B、C三处的电流，并填入设计的表格中，其中B处电流表的示数如图丙所示，为A。小涵根据记录的实验数据初步分析得出结论：。

(4)他接下来进行的操作应该是(填字母)。
A.整理器材
B.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

(1)断开 大
(2)电流表的正、负接线柱接反了
(3)0.4 在串联电路中，电流处处相等
(4)B

【分析】
本题围绕“探究串联电路中各处电流关系”的实验展开，需结合电路连接规则、电流表使用方法、实验结论及多次实验的目的逐一分析：
1. 连接电路时，为防止短路损坏元件，开关必须断开；电流表量程选择时，若无法估计电流大小，应先用大量程试触，避免电流过大烧坏电流表。
2. 电流表指针反向偏转，说明电流方向与电表正常偏转方向相反，即正负接线柱接反。
3. 读取电流表示数时，需先确定量程和分度值，结合指针位置读数；根据实验数据可得出串联电路的电流规律。
4. 为避免实验偶然性，得出普遍规律，需更换实验器材多次实验，而非直接整理器材。
【解析】
(1) 连接电路时，开关应断开，防止连接过程中出现短路；若无法估计电流大小，选用大量程试触，因为大量程能承受更大电流，避免损坏电流表。
(2) 电流表使用时，电流需从正接线柱流入、负接线柱流出，若指针反向偏转，说明电流表的正、负接线柱接反了。
(3) 由图丙可知，电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.4A刻度线，故示数为0.4A；根据实验中A、B、C三处电流数据，可得出结论：在串联电路中，电流处处相等。
(4) 一次实验数据具有偶然性，为得到普遍规律，应换用不同规格的小灯泡，多次测量电流值，故选B。
【答案】
(1)断开 大
(2)电流表的正、负接线柱接反了
(3)0.4 在串联电路中，电流处处相等
(4)B
【知识点】
串联电路电流规律、电流表的使用、实验探究方法
【点评】
本题是电学基础实验题，考查串联电路电流探究的核心知识点，涵盖电路连接、电流表操作、实验结论及多次实验的目的，难度较低，适合学生巩固电学实验基础。
【难度系数】
0.7

2. 有一种节日彩灯，由50个小灯泡串联组成，用电流表测得通过第5个小灯泡的电流为120 mA，那么通过第10个小灯泡的电流是 A。

0.12

【分析】本题考查串联电路的电流规律及电流单位换算，首先明确串联电路的核心特点是各处电流相等，与用电器的位置无关；再将题目中的电流单位从毫安换算为安培即可得出结果。
【解析】因为50个小灯泡是串联的，根据串联电路的电流规律：串联电路中各处电流相等，所以通过第10个小灯泡的电流等于通过第5个小灯泡的电流，即120 mA；进行单位换算：1 mA = 10⁻³ A，因此120 mA = 120×10⁻³ A = 0.12 A。
【答案】0.12
【知识点】串联电路的电流规律、电流单位换算
【点评】本题为基础题，重点考查串联电路电流规律的应用，只需牢记串联电路电流处处相等的特点，同时注意电流单位的换算，难度较低。
【难度系数】0.9

3. (2024南京建邺区校级模拟)实验小组用如图13-5-2甲所示的电路探究串联电路的电压关系。

(1)请你按照图甲用笔画线代替导线连接如图乙所示的实验电路,要求电压表测量灯L₁两端的电压。
(2)在连接电路时,开关必须。
(3)实验中应选择规格(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。
(4)正确连接电路后,闭合开关S,电压表的示数如图丙所示,此时L₁两端的电压为V。一段时间后,L₁突然熄灭,L₂仍然发光,电压表无示数,原因可能是。
(5)小组完成了三次实验,数据如下表所示。进行多次实验的目的是(选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”)。分析实验数据,可得到串联电路的电压特点:串联电路的总电压。

| 序号 | L₁两端电压/V | L₂两端电压/V |
| ---- | ---- | ---- |
| 1 | | 1.2 |
| 2 | 1.4 | 1.6 |
| 3 | 1.1 | 1.9 |

(1)
(2)断开
(3)不同
(4)1.8 L₁ 短路
(5)寻找普遍规律 等于各部分电路两端的电压之和

【分析】
本题围绕串联电路电压关系的实验展开，需结合电路连接规则、电压表使用、实验设计原则、电路故障分析及数据规律总结解题：
1. 第(1)问：电压表测L₁两端电压，需并联在L₁两端，电源为两节干电池（总电压3V），故电压表选0~3V量程，遵循“正进负出”接线规则。
2. 第(2)问：连接电路时，为保护电路元件，开关必须断开，是电路连接的基本安全操作。
3. 第(3)问：选不同规格小灯泡，可避免实验偶然性，使结论更具普遍性，若选相同规格，实验结果特殊，无法得出普遍规律。
4. 第(4)问：电压表读数先确定量程（0~3V）、分度值0.1V，对应示数为1.8V；故障分析：L₁熄灭、L₂发光说明电路通路，电压表无示数说明L₁短路（短路时电压表被短路，示数为0）。
5. 第(5)问：探究规律类实验多次实验目的是寻找普遍规律；分析数据可知，每次L₁与L₂电压和等于总电压，故串联总电压等于各部分电路电压之和。
【解析】
(1) 连接电路：将电压表并联在L₁两端，电源总电压3V，因此电压表选用0~3V量程，正接线柱接L₁靠近电源正极的一端，负接线柱接L₁靠近电源负极的一端，完成导线连接（对应参考答案的图）。
(2) 连接电路时，为防止短路损坏元件，开关必须断开，故填“断开”。
(3) 选择不同规格小灯泡，避免实验偶然性，使结论更具普遍性，故填“不同”。
(4) 电压表0~3V量程，分度值0.1V，示数为1.8V；L₁熄灭、L₂发光说明电路通路，电压表无示数说明L₁短路，故填“1.8”“L₁短路”。
(5) 本实验为规律探究类，多次实验目的是寻找普遍规律；分析数据：1.2V+1.8V=3V、1.4V+1.6V=3V、1.1V+1.9V=3V，可知串联总电压等于各部分电路两端电压之和，故填“寻找普遍规律”“等于各部分电路两端的电压之和”。
【答案】
(1)
(2)断开
(3)不同
(4)1.8；L₁短路
(5)寻找普遍规律；等于各部分电路两端的电压之和
【知识点】
串联电路电压规律；电压表的使用；实验探究方法
【点评】
本题为串联电路电压探究的基础实验题，覆盖电路连接、实验操作、故障分析、数据规律总结等核心知识点，注重实验基本技能与探究思路的考查，难度适中。
【难度系数】
0.7