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① “已经”写出母亲病入膏肓的时间之久。“一直”“都”表达了作者对于自己当时完全沉浸于悲苦中，根本没有注意到母亲严重的病情的悔恨之情。
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导学三 细读课文关键语句“好好儿活”，结合材料，完成探究任务。
（1）［选择语气］比较下面两句中“好好儿活”所蕴含的情感，选择合适的语气填入括号中。
①咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…… （ ）
②我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… （ ）
A. 坚定
B. 恳切
C. 深沉
D. 悲痛
（2）［探究主题］请结合课文内容和下面的材料，阐述“好好儿活”背后所蕴含的深意。
【材料】
随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信，至少有一点我是想错了：我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运、坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
——史铁生《我与地坛》
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B
; A
; 文中母亲默默陪伴双腿瘫痪的“我”，带“我”去北海看菊花，希望“我”可
; 以“好好儿活”。多年以后，尽管“我”在文坛上撞开一条路，但“我”愈加
; 清晰地认识到母亲盼望“我”找到的那条路，是希望“我”可以直面生活的不易和疾病的折磨，用坚忍的意志和乐观的精神战胜生活中的一切苦痛。“好好儿活”凝聚着母亲深沉的爱。

拓展 阅读下面的文章，写一写感悟。
合欢树（节选）
史铁生
母亲去世后，我们搬了家……有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿
去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖……
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。母亲去世后，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
多年以后，我想，不如去看看那棵树吧。院儿里的老太太们还是那么欢迎我。我问起那棵合欢树。大伙儿说，年年都开花，长到房高了。
（选自《我与地坛》，有删改）
文中母亲去世后，合欢树一度被遗忘，但它依旧存活了下来。请围绕“苦难”“生命”“亲情”三个关键词，写一写你阅读此文后的感悟。
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合欢树是生命顽强的象征。它始终顽强生长，绽放出美丽的花朵。合欢树的
; 成长经历与“我”的成长经历有类似之处，母亲把合欢树看作儿子病情好转的
; 一种预兆，树枯母叹，树荣母乐。母亲去世后，合欢树依旧存活了下来。母
; 亲深沉的爱让“我”意识到，即使生活充满苦难，也可以积极乐观地面对人生
; 风雨。