3. 班级围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动,请你参加。
乡 愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
（选自《席慕蓉经典作品》）
(1)【活动一·划分节奏】朗诵诗歌要把握节奏,请用“/”为下面的诗句标明停顿。（标一处）
故 乡 的 歌 是 一 支 清 远 的 笛
(2)【活动二·仿写句子】请根据开头两句诗的内容和句式特点,发挥想象,仿写一句。
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(3)【活动三·说明理由】同学们搜集了下列关于“乡愁”的诗句,你最喜欢哪一句?请挑出来并简单说说你的理由。
① 露从今夜白,月是故乡明。 ——《月夜忆舍弟》(唐·杜甫)
② 仍怜故乡水,万里送行舟。 ——《渡荆门送别》(唐·李白)
③ 但愿人长久,千里共婵娟。 ——《水调歌头·明月几时有》(宋·苏轼)
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故乡的曲是一朵清雅的花，总在飘雨的夜晚绽放。
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; 【示例】① 作者所写并不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。
; 明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是
; 自己的心理错觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。然而，这种以错觉作真的手法却并不使人觉得与情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了作者对故乡的感怀。 ②诗人移情于物，不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送“我”远行，怀着深情厚谊，万里送行舟，表达出自己的思乡深情。 ③只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”,是要突破时间的局限；“千里共婵娟”,是要打通空间的阻隔。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。 ;

4. 为了更好地阅读《艾青诗选》，班级成立了研学共同体。同学们根据名家点评，有针对性地开展了对艾青诗歌的赏析活动。
• 艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
——聂华苓
请以《复活的土地》为例，说说你对聂华苓这句话的理解。（选择其中一点阐述即可）
复活的土地
艾 青