9.早在古代，人们就利用水晶制成眼镜来改善视力，如明代张宁在《方洲杂言》中就有如下记载：“老人目昏，不辨细字，张此物于双目，字明大加倍。”“老人目昏”是因为上年纪的人，眼睛内晶状体会变得扁平，折光能力会变（选填“强”或“弱”），看不清近处的字。“张此物于双目，字明大加倍”意思是说可以戴眼镜矫正视力，如图所示的两幅图中，能正确表示上述视力矫正的是图（选填“A”或“B”）。

9.弱 A

【分析】首先，人眼晶状体的凸度决定折光能力：凸度越小，折光能力越弱。老年人晶状体变扁平，凸度变小，折光能力减弱，导致近处物体的像成在视网膜后方，形成远视眼，需用凸透镜矫正。观察题图，图A用凸透镜矫正，图B用凹透镜矫正，对应远视眼的正确矫正方式。
【解析】人眼晶状体相当于凸透镜，其折光能力与凸度有关：凸度越小，折光能力越弱。老年人晶状体扁平，凸度减小，折光能力变弱，无法看清近处物体，属于远视眼。远视眼需佩戴凸透镜（会聚透镜），使光线提前会聚，让像成在视网膜上。题图中，图A的矫正透镜为凸透镜，图B为凹透镜，因此正确矫正图是A。
【答案】弱；A
【知识点】眼睛与视力矫正、凸透镜的应用
【点评】本题考查远视眼的成因及矫正，需掌握晶状体折光特性和不同视力问题的矫正透镜类型，属于基础光学应用题，难度适中。
【难度系数】0.5

10.正常眼睛观察近距离物体的明视距离约为25 cm。小刚看书时，把书本放在眼睛前15 cm处，为了看清书上的文字，晶状体将会变厚，焦距（选填“不变”“变大”或“变小”），长此以往，就可能形成（选填“近视”或“远视”）眼。

10.变小 近视

【分析】本题需结合眼睛的视物原理分析：眼睛的晶状体相当于凸透镜，当观察近处物体时，为使像清晰成在视网膜上，晶状体会调节厚度，进而影响焦距；长期近距离用眼会导致视力问题，需明确近视眼的成因。
【解析】眼睛的晶状体相当于凸透镜，凸透镜的厚度越大，折光能力越强，焦距越小。当书本放在眼睛前15cm（比正常明视距离25cm更近）时，为看清文字，晶状体会变厚，折光能力增强，因此焦距变小；若长期保持近距离看书，晶状体持续过度变厚，无法恢复正常调节能力，远处物体的像会成在视网膜前方，就可能形成近视眼。
【答案】变小 近视
【知识点】眼睛与光学仪器、近视眼的成因
【点评】本题考查眼睛的视物调节规律及近视眼的形成原因，属于光学知识在生活中的基础应用，需理解晶状体厚度与焦距、视力问题的关联。
【难度系数】0.7

11. 如图是小明戴上眼镜前、后观察到的远处帆船的情形，下列说法正确的是 （）


A.小明的眼睛是远视眼
B.小明的眼镜对光线有会聚作用
C.戴眼镜前帆船模糊的原因是帆船成像在视网膜的前方
D.戴眼镜后帆船在视网膜上成正立、缩小的虚像

11.C

【分析】
要解答本题，需结合近视眼的成因与矫正知识分析：从题图可知，小明戴眼镜前看不清远处帆船，说明他是近视眼；近视眼的本质是远处物体的像成在视网膜前方，需用对光线有发散作用的凹透镜矫正。接下来逐一分析选项，判断各选项说法是否正确。
【解析】
A. 小明戴眼镜前看不清远处物体，说明他是近视眼，远视眼是看不清近处物体，故A错误；
B. 矫正近视眼需佩戴凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，而非会聚作用，故B错误；
C. 近视眼的成因是晶状体折光能力过强，远处物体的像成在视网膜前方，因此戴眼镜前帆船成像不在视网膜上，导致模糊，故C正确；
D. 人的眼睛相当于照相机，成的是倒立、缩小的实像，不是正立、缩小的虚像，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
近视眼的成因与矫正、透镜对光线的作用
【点评】
本题结合生活实例考查近视眼的相关知识，需明确近视眼的成因、矫正方法以及眼睛的成像特点，属于基础光学题，难度适中。
【难度系数】
0.5

12. 小明用小气球充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体。正常眼睛的晶状体如图甲所示，在实验中测得其焦距为10 cm，再将甲分别挤压成乙、丙的形状。

(1)分别测量它们的焦距，测得焦距大于10 cm的是（选填“乙”或“丙”）。
(2)当眼睛看远处的物体时，晶状体将由甲变为（选填“乙”或“丙”）。
(3)模拟近视眼要用（选填“乙”或“丙”），很多近视患者配戴“隐形眼镜”来矫正视力。“隐形眼镜”是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球运动。若某镜片的中心厚度为0.05 mm，则此镜片的边缘厚度（选填“小于”“等于”或“大于”）0.05 mm。
(4)当将近视眼镜如图丁放置后，光屏上本来清晰的像变模糊了，要使在光屏上的像变清晰，光屏应向凸透镜的方向移动，或把蜡烛向凸透镜的方向移动。（均选填“靠近”或“远离”）

12.(1)丙 (2)丙 (3)乙 大于 (4)远离 远离

【分析】
本题结合水透镜模拟眼球的实验，核心是利用凸透镜的光学特性解题：凸透镜的凸度越大，对光的偏折能力越强，焦距越小；反之凸度越小，焦距越大。同时需结合近视眼的成因、矫正原理，以及凹透镜对光线的作用分析各问题：
1. 对比乙、丙与甲的凸度：乙凸度比甲大，丙凸度比甲小，结合甲的焦距10cm，可判断焦距大小；
2. 眼睛看远处物体时，晶状体需变薄（凸度减小），对应丙的形态；
3. 近视眼是晶状体凸度过大，对应乙；近视镜是凹透镜，结构为中间薄、边缘厚；
4. 近视镜（凹透镜）对光线有发散作用，会延迟光线会聚，结合凸透镜成像规律分析光屏和蜡烛的移动方向。
【解析】
(1) 凸透镜的焦距与凸度相关：凸度越大，焦距越小。已知甲的焦距为10cm，乙的凸度大于甲，焦距小于10cm；丙的凸度小于甲，焦距大于10cm，故填丙。
(2) 眼睛看远处物体时，晶状体会变薄，凸度减小，因此由甲变为丙，故填丙。
(3) 近视眼的成因是晶状体凸度过大，折光能力过强，像成在视网膜前方，因此模拟近视眼需用凸度大的乙；近视眼镜是凹透镜，凹透镜的结构特点是中间薄、边缘厚，已知镜片中心厚度为0.05mm，故边缘厚度大于0.05mm，依次填乙、大于。
(4) 近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，会使原本会聚的光线延迟会聚，导致像的位置向远离凸透镜的方向移动，因此要使光屏上的像变清晰，光屏应向远离凸透镜的方向移动；根据凸透镜成像规律，物距增大时像距也会增大，因此也可把蜡烛向远离凸透镜的方向移动，依次填远离、远离。
【答案】
(1)丙 (2)丙 (3)乙；大于 (4)远离；远离
【知识点】
凸透镜焦距、近视眼矫正、凹透镜特点
【点评】
本题通过水透镜模拟眼球的实验，将凸透镜光学特性与生活中的近视眼问题结合，考查了学生对凸透镜焦距规律、近视眼成因及矫正的理解，需掌握凸透镜凸度与焦距的关系，难度适中。
【难度系数】
0.3

13. 小明观察到爷爷看报纸时戴着眼镜，而看电视时又摘下眼镜，小明判断爷爷戴的是老花镜。
（1）请根据学过的光学知识，设计两种判断老花镜是凸透镜还是凹透镜的方法；
（2）爷爷看报纸时戴着眼镜，请说出此时眼镜的成像特点。

13.(1)①观察与触摸法:直接观察或触摸镜片截面,中间厚、边缘薄的是凸透镜,中间薄、边缘厚的是凹透镜。②放大镜法:将透镜靠近书本文字,能看到放大的字的是凸透镜,能看到缩小的字的是凹透镜。
(2)成正立、放大的虚像。

【分析】
本题围绕生活中的老花镜考查透镜的相关知识，分为两小问。第（1）问需利用凸透镜和凹透镜的结构差异、成像特点设计判断方法；第（2）问要结合老花眼的矫正原理，分析看报纸时眼镜的成像特点，需回忆凸透镜成像规律中物距小于焦距时的成像情况。
【解析】
（1）判断老花镜是凸透镜还是凹透镜的方法：
①观察与触摸法：凸透镜的结构为中间厚、边缘薄，凹透镜为中间薄、边缘厚，因此可直接观察镜片截面或触摸镜片，根据厚薄分布判断；
②放大镜法：凸透镜对光线有会聚作用，当物距小于焦距时可成正立、放大的虚像；凹透镜对光线有发散作用，始终成正立、缩小的虚像，因此将透镜靠近书本文字，根据看到的字的大小判断，能看到放大字的是凸透镜，缩小字的是凹透镜。
（2）爷爷看报纸时，报纸到眼镜（凸透镜）的距离小于凸透镜的焦距，根据凸透镜成像规律，此时成正立、放大的虚像，这也是老花镜作为放大镜使用的原理。
【答案】
13.(1)①观察与触摸法:直接观察或触摸镜片截面,中间厚、边缘薄的是凸透镜,中间薄、边缘厚的是凹透镜。②放大镜法:将透镜靠近书本文字,能看到放大的字的是凸透镜,能看到缩小的字的是凹透镜。(2)成正立、放大的虚像。
【知识点】
凸透镜与凹透镜的识别、凸透镜成像规律
【点评】
本题结合生活中老花镜的实际应用，考查透镜的基础知识点，难度适中，要求学生能将光学知识与生活现象结合，掌握透镜的基本性质和成像规律。
【难度系数】
0.6