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4. [时政热点]2026年4月22日，全球共享发展行动论坛第三届高级别会议落下帷幕。截至2026年4月，全球发展倡议已动员230多亿美元发展资金，开展1800多个合作项目，为发展中国家培训各类人才超过20万名。从材料中可以得出的结论是（
①中国梦就是要实现世界大同 ②有梦想就有前行的力量 ③中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通 ④中国发展将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
D
）①中国梦就是要实现世界大同 ②有梦想就有前行的力量 ③中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通 ④中国发展将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
4.D
解析
【分析】
本题为时政类选择题，解题思路是先明确每个结论的正误，结合材料内容和知识点逐一排查。首先回忆中国梦的内涵，判断①的错误性；再分析材料核心是中国发展倡议对全球发展的贡献，排除与材料无关的②；最后验证③④是否符合材料体现的中国与世界发展的关系，从而确定正确选项。
【解析】
我们对四个结论逐一分析：
1. 结论①：中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，并非“世界大同”，该说法错误，排除①；
2. 结论②：材料主要体现中国全球发展倡议对发展中国家的贡献，未涉及“有梦想就有前行的力量”的观点，排除②；
3. 结论③：中国梦是中国人民追求幸福的梦，中国推动全球发展合作，体现了中国梦与世界各国人民的美好梦想息息相通，该说法正确；
4. 结论④：材料中中国的全球发展倡议动员230多亿美元资金、开展1800多个项目、培训超20万名人才，说明中国发展为世界各国共同发展注入活力、带来机遇，该说法正确；
因此，正确结论为③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
中国梦的内涵、中国的国际担当
【点评】
本题结合时政热点考查中国梦的相关知识，需要准确理解中国梦的内涵及中国在全球发展中的作用，区分错误观点，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
本题为时政类选择题，解题思路是先明确每个结论的正误，结合材料内容和知识点逐一排查。首先回忆中国梦的内涵，判断①的错误性；再分析材料核心是中国发展倡议对全球发展的贡献，排除与材料无关的②；最后验证③④是否符合材料体现的中国与世界发展的关系，从而确定正确选项。
【解析】
我们对四个结论逐一分析：
1. 结论①：中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，并非“世界大同”，该说法错误，排除①；
2. 结论②：材料主要体现中国全球发展倡议对发展中国家的贡献，未涉及“有梦想就有前行的力量”的观点，排除②；
3. 结论③：中国梦是中国人民追求幸福的梦，中国推动全球发展合作，体现了中国梦与世界各国人民的美好梦想息息相通，该说法正确；
4. 结论④：材料中中国的全球发展倡议动员230多亿美元资金、开展1800多个项目、培训超20万名人才，说明中国发展为世界各国共同发展注入活力、带来机遇，该说法正确；
因此，正确结论为③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
中国梦的内涵、中国的国际担当
【点评】
本题结合时政热点考查中国梦的相关知识，需要准确理解中国梦的内涵及中国在全球发展中的作用，区分错误观点，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
5.[教材改编·探究与分享](6分)阅读材料，完成下列要求。
实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。关于中国梦，两位同学发表了不同的看法。
甲同学:经济腾飞就是实现中国梦。
乙同学:实现中国梦是国家的事，与个人无关。
[任务指向·辨析]请你对这两位同学的看法进行简要评析。
实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。关于中国梦，两位同学发表了不同的看法。
甲同学:经济腾飞就是实现中国梦。
乙同学:实现中国梦是国家的事，与个人无关。
[任务指向·辨析]请你对这两位同学的看法进行简要评析。
答案
5. ①甲、乙两位同学的看法都是错误的。(1分)②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。经济腾飞是实现中国梦的重要部分，但实现中国梦还包括政治、文化、社会、生态文明等多方面的发展与进步。(2分)③中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。这个伟大梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。实现中国梦需要全体中国人共同努力奋斗。(3分)
解析
【分析】
解答辨析题需遵循“一辨二析三总结”的思路：首先判断两位同学观点的正误；其次分别分析甲同学观点错误的原因，明确中国梦的内涵不仅包含经济腾飞，还涉及多方面发展；再分析乙同学观点错误的原因，明确中国梦与个人的紧密联系；最后总结正确认知，确保逻辑清晰、要点全面。
【解析】
1. 总评：甲、乙两位同学的看法都是错误的。
2. 分析甲同学观点：实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。经济腾飞是实现中国梦的重要部分，但实现中国梦还包括政治、文化、社会、生态文明等多方面的发展与进步，并非仅指经济腾飞。
3. 分析乙同学观点：中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。这个伟大梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景，实现中国梦需要全体中国人共同努力奋斗，与个人息息相关。
【答案】
5. ①甲、乙两位同学的看法都是错误的。(1分)②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。经济腾飞是实现中国梦的重要部分，但实现中国梦还包括政治、文化、社会、生态文明等多方面的发展与进步。(2分)③中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。这个伟大梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。实现中国梦需要全体中国人共同努力奋斗。(3分)
【知识点】
中国梦的内涵、中国梦与个人的关系
【点评】
本题为辨析类基础题，考查对中国梦的全面理解，要求学生准确掌握中国梦的内涵及中国梦与个人的联系，培养辩证思维能力，紧扣教材核心知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6
解答辨析题需遵循“一辨二析三总结”的思路：首先判断两位同学观点的正误；其次分别分析甲同学观点错误的原因，明确中国梦的内涵不仅包含经济腾飞，还涉及多方面发展；再分析乙同学观点错误的原因，明确中国梦与个人的紧密联系；最后总结正确认知，确保逻辑清晰、要点全面。
【解析】
1. 总评：甲、乙两位同学的看法都是错误的。
2. 分析甲同学观点：实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。经济腾飞是实现中国梦的重要部分，但实现中国梦还包括政治、文化、社会、生态文明等多方面的发展与进步，并非仅指经济腾飞。
3. 分析乙同学观点：中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。这个伟大梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景，实现中国梦需要全体中国人共同努力奋斗，与个人息息相关。
【答案】
5. ①甲、乙两位同学的看法都是错误的。(1分)②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。经济腾飞是实现中国梦的重要部分，但实现中国梦还包括政治、文化、社会、生态文明等多方面的发展与进步。(2分)③中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。这个伟大梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。实现中国梦需要全体中国人共同努力奋斗。(3分)
【知识点】
中国梦的内涵、中国梦与个人的关系
【点评】
本题为辨析类基础题，考查对中国梦的全面理解，要求学生准确掌握中国梦的内涵及中国梦与个人的联系，培养辩证思维能力，紧扣教材核心知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6
6.(10分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 近代以来，无数仁人志士为了民族复兴不懈求索、奋勇拼搏。如今，一个凝聚着全体人民期盼的伟大梦想，串联起民族过往的沧桑岁月与当下的奋进征程，成为全体中华儿女同心同行、携手奋进的精神指引与前行方向。
(1)结合材料和所学知识，谈谈这一伟大梦想有着怎样的重要意义。(4分)
材料二 “双向奔赴”本指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近，多用于人与人之间，表达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。国家主席习近平在美国友好团体联合欢迎宴会上指出：“正是善意友好的涓滴汇流，让宽广太平洋不再是天堑；正是人民的双向奔赴，让中美关系一次次从低谷重回正道。”从用于个人到用于国家，“双向奔赴”的使用范围得到了延伸，价值内涵得到了丰富。
(2)[新问法·解说词]即将站在新的起点，你可能会有更大的梦想和追求。请你结合自身体会，围绕“我的梦想与中国梦双向奔赴”这一话题写一段解说词。(6分)
要求：紧扣题意，价值观正确，表达流畅，不少于50字。
材料一 近代以来，无数仁人志士为了民族复兴不懈求索、奋勇拼搏。如今，一个凝聚着全体人民期盼的伟大梦想，串联起民族过往的沧桑岁月与当下的奋进征程，成为全体中华儿女同心同行、携手奋进的精神指引与前行方向。
(1)结合材料和所学知识，谈谈这一伟大梦想有着怎样的重要意义。(4分)
材料二 “双向奔赴”本指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近，多用于人与人之间，表达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。国家主席习近平在美国友好团体联合欢迎宴会上指出：“正是善意友好的涓滴汇流，让宽广太平洋不再是天堑；正是人民的双向奔赴，让中美关系一次次从低谷重回正道。”从用于个人到用于国家，“双向奔赴”的使用范围得到了延伸，价值内涵得到了丰富。
(2)[新问法·解说词]即将站在新的起点，你可能会有更大的梦想和追求。请你结合自身体会，围绕“我的梦想与中国梦双向奔赴”这一话题写一段解说词。(6分)
要求：紧扣题意，价值观正确，表达流畅，不少于50字。
答案
6.(1)①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。②中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景等。(4分,每点2分)
(2)(示例)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想;实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。奋斗使我们的青春更灿烂,青春是人生的关键时期,要努力奋斗、珍惜青春。青少年要树立远大理想,将个人梦想融入祖国发展,努力学习科学文化知识,培养创新能力,关心国家建设。(6分,符合要求即可)
(2)(示例)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想;实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。奋斗使我们的青春更灿烂,青春是人生的关键时期,要努力奋斗、珍惜青春。青少年要树立远大理想,将个人梦想融入祖国发展,努力学习科学文化知识,培养创新能力,关心国家建设。(6分,符合要求即可)
解析
【分析】
第(1)问需先明确材料中的“伟大梦想”是实现中华民族伟大复兴的中国梦，结合课本中关于中国梦意义的知识点，对应材料中“凝聚全体人民期盼、串联民族过往与当下”的表述，分点阐述其重要意义；第(2)问为开放性试题，需围绕“我的梦想与中国梦双向奔赴”，将个人梦想与中国梦的内涵（国家富强、民族振兴、人民幸福）相结合，表达自身如何将个人追求融入国家发展，确保价值观正确、表达流畅。
【解析】
(1) 材料中的伟大梦想即中国梦，其重要意义：①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标；②中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景，每点2分，符合评分标准。
(2) 解说词需紧扣主题，先点明中国梦的内涵，再结合自身实际（如树立个人理想），说明将个人梦想融入中国梦的做法，表达奋斗决心，符合价值观要求且字数达标即可，示例符合要求。
【答案】
6.(1)①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。②中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景等。(4分,每点2分)
(2)(示例)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想;实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。奋斗使我们的青春更灿烂,青春是人生的关键时期,要努力奋斗、珍惜青春。青少年要树立远大理想,将个人梦想融入祖国发展,努力学习科学文化知识,培养创新能力,关心国家建设。(6分,符合要求即可)
【知识点】
中国梦的意义；个人梦与中国梦的关系
【点评】
本题结合材料考查思政核心知识点，第(1)问为基础识记类题目，难度较低；第(2)问为开放性试题，引导学生树立正确的价值观，将个人理想与国家发展相结合，符合思政课育人目标，整体考查学生的知识掌握与应用能力。
【难度系数】
0.7
第(1)问需先明确材料中的“伟大梦想”是实现中华民族伟大复兴的中国梦，结合课本中关于中国梦意义的知识点，对应材料中“凝聚全体人民期盼、串联民族过往与当下”的表述，分点阐述其重要意义；第(2)问为开放性试题，需围绕“我的梦想与中国梦双向奔赴”，将个人梦想与中国梦的内涵（国家富强、民族振兴、人民幸福）相结合，表达自身如何将个人追求融入国家发展，确保价值观正确、表达流畅。
【解析】
(1) 材料中的伟大梦想即中国梦，其重要意义：①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标；②中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景，每点2分，符合评分标准。
(2) 解说词需紧扣主题，先点明中国梦的内涵，再结合自身实际（如树立个人理想），说明将个人梦想融入中国梦的做法，表达奋斗决心，符合价值观要求且字数达标即可，示例符合要求。
【答案】
6.(1)①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。②中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景等。(4分,每点2分)
(2)(示例)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想;实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。奋斗使我们的青春更灿烂,青春是人生的关键时期,要努力奋斗、珍惜青春。青少年要树立远大理想,将个人梦想融入祖国发展,努力学习科学文化知识,培养创新能力,关心国家建设。(6分,符合要求即可)
【知识点】
中国梦的意义；个人梦与中国梦的关系
【点评】
本题结合材料考查思政核心知识点，第(1)问为基础识记类题目，难度较低；第(2)问为开放性试题，引导学生树立正确的价值观，将个人理想与国家发展相结合，符合思政课育人目标，整体考查学生的知识掌握与应用能力。
【难度系数】
0.7
