你会不会觉得，常年奔波在外又手艺好的爸爸，肯定是个大胖子呢？哈哈，告诉你个小秘密，我爸爸身材匀称、胖瘦适中，精神头十足，一点都不显疲惫呢！
点评
这篇小传以质朴语言塑造父亲形象，开篇明身份，中间用讲题、教写作文、学做各地佳肴等具体事例，突显父亲博学耐心、能干顾家的特质，详略得当。语言亲切自然，细节真实鲜活，字里行间满是对父亲的敬佩与爱意，情感真挚动人。
佳作二 ［2021南京中考改编］根据要求写作文。
毕业前夕，班委会决定去牵手共建班级——某小学三年级（2）班开展联谊活动。请你从邓稼先、梁文锋、任正非三位名人中选一位，把他的故事讲给小学生们听。为了讲好故事，你写了一篇讲稿。

【分析】
本题要求为毕业联谊活动撰写讲稿，受众是小学三年级学生，需从三位名人中选一位讲述其故事。解题思路：①选人物：优先选事迹具体、精神正向、适配小学生认知的（如邓稼先，爱国奉献且故事性强）；②语言调整：将专业表述转化为小学生易懂的内容，贴合其理解水平；③结构设计：采用“问候引入→讲核心事迹→升华互动”的讲稿结构，增强交流感；④紧扣联谊氛围，传递积极价值观。
【解析】
步骤1：确定核心人物：选邓稼先，其“两弹元勋”的事迹（隐姓埋名研发原子弹、为国奉献）易被小学生接受，爱国精神正向；
步骤2：适配受众语言：用具象化表述替代专业术语，如“别的国家欺负我们”“大戈壁滩条件艰苦”；
步骤3：构建讲稿结构：①开头问候小学三年级学生，说明联谊讲稿主题；②主体讲述邓稼先的故事（童年爱学习→为国家研发原子弹→戈壁滩攻坚→成功守护国家），突出爱国、坚韧品质；③结尾联系小学生成长，鼓励学习其精神，呼应联谊氛围；
步骤4：强化讲稿特点：加入互动语句（如“小朋友们，你们知道吗？”），增强感染力。
【答案】
《给小学三年级（2）班小朋友的讲稿》
亲爱的小朋友们：
大家好！我是来自XX中学的XX，今天特别开心能和大家一起参加联谊活动，我要给大家讲一位超级厉害的爷爷的故事，他叫邓稼先。
小朋友们，你们知道吗？以前我们国家还不够强大，别的国家会欺负我们。这时候，有一位叫邓稼先的爷爷，他从小就特别爱读书、爱学习，长大了之后，他下定决心要为国家做一件了不起的事——造原子弹！
那时候，邓稼先爷爷和叔叔阿姨们一起去了大戈壁滩，那里没有干净的水，没有舒服的房子，夏天热得像蒸笼，冬天冷得像冰窖，但他们一点都不害怕。他们每天都在认真计算、做实验，经过无数次努力，终于成功造出了原子弹！从那以后，别的国家再也不敢随便欺负我们啦！
邓稼先爷爷说，他最大的愿望就是让我们小朋友能在安全、快乐的环境里长大。小朋友们，你们说，邓稼先爷爷是不是特别伟大呀？
希望我们都能向邓稼先爷爷学习，爱学习、爱祖国，将来也做对国家有用的人！
谢谢大家！
【知识点】
讲稿写作、人物事迹运用、口语化表达
【点评】
这篇讲稿紧扣题目要求，受众定位准确，语言浅显生动，通过邓稼先的故事传递了爱国奉献的正能量，结构清晰且互动性强，适合在联谊活动中讲述，情感真挚，符合讲稿文体特点。
【难度系数】
0.5