五、和大明一起复习连词的用法吧。用and、but或because填空。
1. Let's stop think together.
2. They are different they are still friends.
3. They are happy they win the game.
4. We argue sometimes we are still good friends.
5. We play together share with each other.

1. and
2. but
3. because
4. but
5. and

【分析】首先明确三个连词的核心用法：and用于连接并列或顺承的动作/内容；but用于连接转折关系的内容；because用于连接原因，表因果关系。接着分析每个句子的逻辑关系：1. 句中stop和think是连续的顺承动作；2. 前半句“不同”与后半句“还是朋友”是转折关系；3. 后半句“赢比赛”是前半句“开心”的原因；4. 前半句“争吵”与后半句“好朋友”是转折关系；5. “一起玩”和“互相分享”是并列动作，需顺承连词。
【解析】1. 句中“stop”和“think”是先后发生的顺承动作，用并列连词and连接；2. 前半句“他们不同”和后半句“还是朋友”语义转折，用转折连词but；3. 后半句“他们赢了比赛”是前半句“他们开心”的原因，用原因连词because；4. 前半句“有时争吵”和后半句“还是好朋友”语义转折，用转折连词but；5. “play together”和“share with each other”是并列的动作，用并列连词and连接。
【答案】1. and 2. but 3. because 4. but 5. and
【知识点】连词的用法（and/but/because）
【点评】本题考查英语基础连词的用法，需根据句子前后的逻辑关系（顺承、转折、原因）选择合适的连词，属于基础题型，侧重对连词基本功能的掌握。
【难度系数】0.8

六、快来学习维系友谊的小妙招吧。阅读短文,选词填空。
talk parents plan happy say
Sometimes you and your friends have some problems. Do these, and you can be 1. friends again. First, you should 2. sorry to each other. Then you should 3. to each other openly. You can also try to find a good 4. together. If you can't solve the problem, you can ask your 5. for help.

1. happy
2. say
3. talk
4. plan
5. parents

【分析】
先通读短文，明确短文主旨是介绍修复友谊的方法，需结合每个空缺处的前后语境，同时依据给定词汇（talk、parents、plan、happy、say）的词义、词性及常见搭配来逐一选词。
【解析】
1. 第1空：be动词后需接形容词作表语，结合语境“再次成为______的朋友”，形容词happy符合要求，故填happy；
2. 第2空：固定搭配“say sorry to sb”意为“向某人道歉”，结合语境“互相道歉”，故填say；
3. 第3空：固定搭配“talk to each other”意为“互相交谈”，符合“坦诚交流”的语境，故填talk；
4. 第4空：结合语境“一起找一个好的______”，名词plan（计划）符合文意，故填plan；
5. 第5空：固定搭配“ask sb for help”意为“向某人求助”，结合语境“向______求助”，parents（父母）符合，故填parents。
【答案】
1. happy
2. say
3. talk
4. plan
5. parents
【知识点】
选词填空；固定搭配；形容词用法
【点评】
本题为语境型选词填空题，考查学生对词汇词义、词性及常见固定搭配的掌握，需结合短文逻辑语境分析作答，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

七、提升题 Lucy 有一些烦恼，她打算向妈妈寻求帮助。读一读，选择正确的答语。
()1. What should I do when I hurt(伤害) my friends?
()2. My friend Amy and I want to play different games. What should we do?
()3. Why is it important to talk openly?
()4. What is the key to a good friendship?
()5. My friend Jack is unhappy. How can I help?
A. Say sorry and talk openly.
B. Because it helps you understand each other.
C. Find a plan that you both like.
D. Share and listen to each other.
E. Listen to him and be kind.

1. A
2. C
3. B
4. D
5. E

【分析】本题为英语情景匹配题，解题思路为：先准确理解每个问句的含义，明确问题的核心需求；再分析每个答语的内容，提取其核心信息；最后将问句的需求与答语的功能逐一对应，选出正确答案。
【解析】1. 问句意为“当我伤害了朋友时该做什么？”，答语A“说对不起并坦诚交流”是解决伤害朋友后的正确做法，匹配问句；2. 问句意为“我和朋友想玩不同的游戏该怎么办？”，答语C“找一个你们都喜欢的计划”能解决游戏不同的问题，匹配；3. 问句意为“为什么坦诚交流很重要？”，答语B“因为它帮助你们互相理解”回答了原因，匹配；4. 问句意为“良好友谊的关键是什么？”，答语D“分享并互相倾听”是良好友谊的核心，匹配；5. 问句意为“朋友不开心该怎么帮忙？”，答语E“听他说并友善”是帮助不开心朋友的正确方式，匹配。
【答案】1.A 2.C 3.B 4.D 5.E
【知识点】英语情景交际，日常用语匹配
【点评】本题考查英语日常情景对话的匹配，贴近生活实际，侧重基础用语的运用，难度适中。
【难度系数】0.7

八、Tom 和朋友吵架了,他有些苦恼,李老师给他提供了一些建议。读一读,选择合适的句子补全对话。
Tom: Mr Li, I feel sad.
Mr Li: 1.
Tom: I argued with my best friend Jack. What should I do?
Mr Li: 2.
Tom: OK. I can do that.
Mr Li: 3. And don't shout.
Tom: So we need to listen to each other.
Mr Li: Yes. 4. Just tell him how you feel.
Tom: OK, I will.
Mr Li: 5.
Tom: Yes. Thank you, Mr Li.
A. First, say sorry to him.
B. What's the matter?
C. You should talk openly.
D. Then, don't be angry.
E. Do you know how to work on the problem now?

1. B
2. A
3. D
4. C
5. E

【分析】
本题为英语补全对话题型，需结合对话上下文的语境逻辑、逻辑词及交际场景选择合适的句子。首先根据Tom的表述推导李老师的回应，再顺着对话的逻辑顺序匹配对应选项即可。
【解析】
1. Tom表达“I feel sad.”时，李老师应先询问具体情况，对应选项B“What's the matter?”；
2. Tom询问和朋友吵架该怎么办，李老师给出第一个建议，对应选项A“First, say sorry to him.”；
3. 后文提到“And don't shout.”，此处应是承接前文的建议，对应选项D“Then, don't be angry.”；
4. Tom提到要互相倾听，李老师建议坦诚交流，对应选项C“You should talk openly.”；
5. 最后李老师询问Tom是否知道如何处理问题，对应选项E“Do you know how to work on the problem now?”。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.C 5.E
【知识点】
日常交际用语、补全对话
【点评】
本题考查日常交际场景下的补全对话，需结合上下文逻辑和语境选择语句，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8