Ⅲ. Circle and write. 圈出与fast画线部分发音相同的单词，再补全句子。
1. He can run .
2. Jack's is playing basketball.
3. On Tuesday, I sing and .

需圈出的单词：father、dance；1. fast 2. father 3. dance

首先确定参照词fast画线部分的字母a发音为/ɑː/，逐一判断其余单词画线部分发音：father中a发音为/ɑː/，cat中a发音为/æ/，hand中a发音为/æ/，dance中a发音为/ɑː/，因此需要圈出father和dance两个单词。再结合图片场景和句意补全句子：1. 图中是跑步的场景，句子表达“他能跑得很快”；2. 图中是两人打篮球的场景，句子表达“杰克的爸爸正在打篮球”；3. 图中是唱歌跳舞的场景，句子表达“周二我唱歌跳舞”。

Ⅳ. Read and choose. 读一读，补全对话，将句子的序号填入对话框内。


A.Dad, I am so proud of you!
B.Let me call 119 to ask for help.
C.Thank you very much.
D.We are here.

1.B 2.D 3.C 4.A

1. 图1场景为发现大楼起火，接下来应拨打119求助，对应选B。2. 图2是被困火场的人呼救，消防员回应“我们在这里”，对应选D。3. 图3消防员告知众人已安全，获救的人应表达感谢，对应选C。4. 图4消防员说明救人是自己的工作，孩子向身为消防员的爸爸表达自豪感，对应选A。

Ⅴ. Read and complete the tasks. Mike 正在介绍他家人的职业，我们一起来看看吧！
This is my mother. She works in a hospital. She helps sick people. I am proud of her.
My father is a cook. He works in a restaurant. He can make delicious food. He is great.
This is my brother. He is a fireman. When someone needs help, he arrives quickly. I am proud of him.
I am a student. I study in a school. Our teachers help us learn. Thank you, teachers!
1. Read and match. 为 Mike 的介绍配图，将序号填在文段前。

2. Read and choose. 根据 Mike 的介绍，选择正确的答案。
a. Mike’s father works in a .
A. shop B. hospital C. restaurant
b. Mike’s mother is a .
A. student B. doctor C. teacher
3. What does your father do?（根据实际情况回答）

1. 四段文段前的序号依次为：D；C；A；B
2. a. C；b. B
3. 示例：My father is a worker.（答案不唯一，语法正确、符合实际情况即可）

1. Read and match部分：先对应每段描述的人物职业：第一段介绍妈妈在医院帮助病人，匹配图D的女医生形象；第二段介绍爸爸是厨师，在餐厅工作，匹配图C的厨师形象；第三段介绍哥哥是消防员，匹配图A的消防员形象；第四段介绍自己是学生，匹配图B的背书包学生形象。
2. Read and choose部分：a. 原文明确写出“My father is a cook. He works in a restaurant.”，因此选C；b. 原文说明妈妈在医院工作、帮助病人，对应的职业是医生，因此选B。
3. 第三题为开放性试题，用简单句型如实回答爸爸的职业即可，答案不唯一。