1.为何要提高防护能力？
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救互救能力，保护的生命，救助的生命。

1. 自己 他人

2. 如何提高防护能力？
(1)提高能力。
(2)提高能力。
平时，我们应当积极参加安全演练活动。
(3)学习的知识与技能。

(1)危险预判
(2)避险和逃生
(3)防护和急救

3.维护公共卫生安全的知识和做法有哪些？
(1)注意手卫生;(2)勤开窗通风;(3)正确处理有害垃圾;(4)分餐制,用公筷;(5)做好免疫接种;等等。

维护公共卫生安全的知识和做法主要有：
（1）注意手卫生，养成勤洗手、规范洗手的良好习惯；
（2）勤开窗通风，保持室内空气流通，降低病菌留存风险；
（3）按规范分类、正确处理有害垃圾，避免污染物、病菌扩散；
（4）践行分餐制，就餐时使用公筷公勺，减少交叉感染的可能；
（5）按要求做好免疫接种，构筑自身免疫防护屏障；
除此之外还包括公共场合科学佩戴口罩、咳嗽打喷嚏主动遮掩口鼻、拒绝食用野生动物等符合公共卫生安全要求的行为。

本题考查人教版道德与法治七年级上册“提高防护能力”中维护公共卫生安全的相关知识点，结合日常公共卫生防护的实际要求，梳理可践行的相关做法，引导学生树立公共卫生安全意识，掌握实用的防护技能。

初中生小张看到一处民居起火,还听到里面传来呼救声。此时,他的正确做法应该是
【 】
①他人生命安全第一,奋不顾身,见义勇为
②首先确保自身安全,珍爱生命,见义智为
③迅速离开事故现场,事不关己,高高挂起
④第一时间报警求助,提供线索,协助救援

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【习题讲解】
命题意图:本题考查维护生命安全的相关知识。帮助我们正确认识生命的意义和价值,引导我们关心他人,关爱社会,掌握珍爱生命、保护自己和他人生命的方法;培育健全人格和责任意识。
解题思路:材料告诉我们小张的身份是初中生,是未成年人,他看到民居起火,有人生命受到威胁,急需救援。习题设问要求选出小张可取的正确做法。根据设问要求,运用排错法排除错误选项。
鉴于小张是未成年人,在看见别人遇到危险准备施救的时候,应在确保自身生命安全的前提下见义智为。据此,①的做法可能会将小张带入危险之中,故不可取,排除;②做法正确,未成年人要有勇于担当的责任意识;③是漠视他人生命的错误做法,是缺乏责任感的表现,应当排除;未成年人在确保自身安全的前提下,可以通过第一时间报警求助,提供线索,协助救援的方式帮助他人脱离险境,④做法正确。
【参考答案】
C

C

1. 地震来临时，下面做法能最大限度地保障自身生命安全的是 【 】

A.从高层乘坐电梯快速逃离楼层，下到安全地面
B.在高层无法及时脱险时应躲在承重墙的墙根，蹲下并用枕头保护头部
C.被压在重物下要一直大声喊叫寻求救援
D.躲藏到外部坚固、里面有衣物的大衣柜里

1.B