阅读材料，完成下列要求。
小南分享了自己交友的故事：我和好朋友小梅的友谊从幼儿园至今已经快十年了。小梅和父母闹矛盾时我会安慰她，我遇到困难时她也会主动帮助我①；如果我不愿意说心事，小梅不会强迫我说②；当我做错事时，她会及时指出来并帮助我改正③。
请对小南和小梅交友的做法进行评析。（6分）
→限定情境 →转化设问类型:辨析、评价

①(是什么)小南和小梅的做法值得我们学习。(1分)
②(为什么)友谊是平等的、双向的;交友需要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸;交友需要讲原则。(3分)
③(怎么做)我们要学会建立友谊、呵护友谊,掌握交友的智慧,努力构建和谐的人际关系。(2分)

【分析】
本题为评析类主观题，需遵循“是什么-为什么-怎么做”的逻辑思路解答。首先要对小南和小梅的交友做法作出定性判断；其次结合材料中两人的具体行为，对应教材中友谊的相关知识点分析原因；最后说明我们应如何践行正确的交友之道。
【解析】
1. 定性：小南和小梅的做法是正确的，值得我们学习。（1分）
2. 原因分析：①小南和小梅在对方需要时互相帮助，体现了友谊是平等的、双向的，双方共同分享、相互分担，在相处中体验积极情感；②小梅不强迫小南说心事，体现了呵护友谊需要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，给朋友留有一定空间；③小梅在小南做错事时及时指出并帮助改正，体现了交友需要讲原则，当朋友有错误时要予以规劝，促进朋友成长。（3分）
3. 做法：我们要学会建立和呵护友谊，掌握交友的智慧，用心关怀、尊重对方，坚持交友原则，努力构建和谐的人际关系。（2分）
【答案】
①(是什么)小南和小梅的做法值得我们学习。(1分)②(为什么)友谊是平等的、双向的;交友需要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸;交友需要讲原则。(3分)③(怎么做)我们要学会建立友谊、呵护友谊,掌握交友的智慧,努力构建和谐的人际关系。(2分)
【知识点】
友谊的特质、呵护友谊的方法、交友的原则
【点评】
本题以学生真实交友故事为情境，考查对友谊相关知识的理解与运用，引导学生树立正确交友观，属于基础评析题，注重理论联系实际，难度适中。
【难度系数】
0.6

解题步骤
析素材·联知识
圈画材料关键词句，对应教材相关知识。
①
②
③
审设问·明要求
明确设问限定的情境、知识、类型、主体、分值等。若是灵活新颖的问法，需要先将其转化为常规问法。

①友谊是平等的、双向的。
②交友需要尊重对方。
③交友需要讲原则。

【分析】解题时先明确本题指向交友相关知识，需先联系教材中交友的核心内容，再对应设问要求梳理出交友的关键要点，确保知识点贴合教材基础内容。
【解析】结合教材中关于交友的核心知识，可得出：①友谊是平等的、双向的，双方需要相互付出与关怀；②交友过程中要尊重对方，把握彼此的界限与分寸；③交友需坚守原则，不能以牺牲原则为代价维持友谊。
【答案】①友谊是平等的、双向的。②交友需要尊重对方。③交友需要讲原则。
【知识点】友谊的特质；交友的智慧
【点评】本题考查交友的基础知识点，属于识记类基础题，侧重对教材重点内容的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8