一、选择正确的选项。
()1. —How many ? —Six.

A.apple
B.banana
C.eggs

1. C

【分析】这道题考查how many的用法，how many用于询问可数名词的数量，其后必须接可数名词的复数形式，需据此判断正确选项。
【解析】how many意为“多少”，后接可数名词复数。A选项apple是可数名词单数，B选项banana是可数名词单数，C选项eggs是可数名词复数，符合语法要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】可数名词复数，how many的用法
【点评】本题是基础语法题，核心考查how many的固定搭配规则，只要掌握“how many后接可数名词复数”这一知识点即可轻松作答，属于简单题。
【难度系数】0.9

()2. —I have four yuan. —I have six yuan.
—So we have yuan! Let's go to the shop!

A.eight
B.nine
C.ten

2. C

【分析】首先理解对话语境，两人分别拥有4元和6元，需要计算两人共有的钱数，通过加法运算得出结果后匹配选项即可。
【解析】根据对话，两人的钱数总和为4 + 6 = 10，对应选项C，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语数词运算
【点评】本题结合日常购物场景考查简单的数字加法应用，题目难度低，易于学生理解和解答。
【难度系数】0.9

二、看图，选择相应的句子。
（） （）
（） （）

A.I like ten.
B.I'm nine.
C.I have six legs.
D.I see five fish.

第一行B D 第二行A C

【分析】
先明确每个选项的含义，再结合插图内容进行匹配：步骤1：翻译各选项，A是“我喜欢十”，B是“我九岁”，C是“我有六条腿”，D是“我看见五条鱼”；步骤2：根据插图1的内容，匹配到对应选项B（九岁）和D（五条鱼）；步骤3：根据插图2的内容，匹配到对应选项A（喜欢十）和C（六条腿），最终确定答案。
【解析】
各选项含义：A.I like ten.（我喜欢十）；B.I'm nine.（我九岁）；C.I have six legs.（我有六条腿）；D.I see five fish.（我看见五条鱼）。结合插图内容，插图1对应与年龄、鱼数量相关的内容，故第一行选B、D；插图2对应与喜好、腿数量相关的内容，故第二行选A、C。
【答案】
第一行B D 第二行A C
【知识点】
英语句子理解、图文匹配
【点评】
本题考查英语句子含义理解及图文匹配能力，需准确解读句子意思并结合图片内容完成选择，难度适中。
【难度系数】
0.6

三、读一读，选择合适的选项。
“How old ... ?”是对年龄提问，指“多大，几岁”。“How many ... ?”对可数名词数量提问，指“多少个”，后跟可数名词复数。“How much ... ?”可以对价格提问，指“多少钱”，也可对不可数名词数量提问。
A. How old B. How many C. How much
()1. — oranges do you have? —I have seven.
()2. — are you? —I'm five years old.
()3. — is the yo-yo? —Ten yuan.

1. B 2. A 3. C

【分析】
首先明确三个疑问词组的用法：How old用于提问年龄；How many后接可数名词复数，提问可数名词的数量；How much可提问价格或不可数名词的数量。接着结合每道题的答语和题干信息判断：第1题空格后是可数名词复数oranges，答语是数量，对应How many；第2题答语是年龄，对应How old；第3题答语是价格，对应How much。
【解析】
1. 第1题：空格后为可数名词复数oranges，答语是数量“I have seven”，需用提问可数名词数量的How many，故选B；
2. 第2题：答语是年龄“I'm five years old”，需用提问年龄的How old，故选A；
3. 第3题：答语是价格“Ten yuan”，需用提问价格的How much，故选C。
【答案】
1.B 2.A 3.C
【知识点】
英语疑问词组用法，特殊疑问句
【点评】
本题考查小学英语中常用疑问词组的辨析，属于基础知识点，只要掌握三个疑问词组的用法即可正确解答，难度较低。
【难度系数】
0.8