六、判断每组单词画线部分的读音是(√)否(×)相同。
(
(
(
√
) 1. A. photo B. phone (×
) 2. A. chair B. Philip(
×
) 3. A. elephant B. fissh (×
) 4. A. playground B. phrase答案
1. √ 2. × 3. × 4. ×
解析
【分析】
本题要求判断每组单词画线部分的读音是否相同,解题思路为:先确定每组两个单词中画线部分对应的字母或字母组合,再分别明确其发音,最后对比两组发音是否一致,从而得出判断结果。
【解析】
1. A. photo中画线部分为字母组合ph,发音是/f/;B. phone中画线部分同样是字母组合ph,发音为/f/,二者读音相同,故判断为√。
2. A. chair中画线部分为字母组合ch,发音是/tʃ/;B. Philip中画线部分为字母组合ph,发音为/f/,二者读音不同,故判断为×。
3. A. elephant中画线部分为字母组合ph,发音是/f/;B. fish中画线部分为字母ss,发音为/s/,二者读音不同,故判断为×。
4. A. playground中画线部分为字母p,发音是/p/;B. phrase中画线部分为字母组合ph,发音为/f/,二者读音不同,故判断为×。
【答案】
1.√ 2.× 3.× 4.×
【知识点】
英语字母及字母组合发音,单词读音辨析
【点评】
本题考查小学英语常见字母及字母组合的基础发音,属于基础题型,需学生准确掌握对应发音,细心区分即可解答。
【难度系数】
0.6
本题要求判断每组单词画线部分的读音是否相同,解题思路为:先确定每组两个单词中画线部分对应的字母或字母组合,再分别明确其发音,最后对比两组发音是否一致,从而得出判断结果。
【解析】
1. A. photo中画线部分为字母组合ph,发音是/f/;B. phone中画线部分同样是字母组合ph,发音为/f/,二者读音相同,故判断为√。
2. A. chair中画线部分为字母组合ch,发音是/tʃ/;B. Philip中画线部分为字母组合ph,发音为/f/,二者读音不同,故判断为×。
3. A. elephant中画线部分为字母组合ph,发音是/f/;B. fish中画线部分为字母ss,发音为/s/,二者读音不同,故判断为×。
4. A. playground中画线部分为字母p,发音是/p/;B. phrase中画线部分为字母组合ph,发音为/f/,二者读音不同,故判断为×。
【答案】
1.√ 2.× 3.× 4.×
【知识点】
英语字母及字母组合发音,单词读音辨析
【点评】
本题考查小学英语常见字母及字母组合的基础发音,属于基础题型,需学生准确掌握对应发音,细心区分即可解答。
【难度系数】
0.6
七、读句子,选择对应的图片。
C.
(
(
(
(
(
C.
(
C
)1. My big brother is a delivery worker. He is busy.(
A
)2. My father is a firefighter. He is working.(
E
)3. I want to be a police officer. That can help people.(
B
)4. Peter's uncle is a cook. He cooks delicious food.(
D
)5. Look! The children are helping the old woman.答案
1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
解析
【分析】本题为句子与对应图片的匹配题,解题思路是先准确理解每句英文描述的职业或场景,再将其与对应的图片匹配:1句描述快递员,对应图片C;2句描述消防员,对应图片A;3句描述警察,对应图片E;4句描述厨师,对应图片B;5句描述孩子帮助老人,对应图片D。
【解析】1. 第1句中“delivery worker”意为快递员,对应图片C;2. 第2句中“firefighter”意为消防员,对应图片A;3. 第3句中“police officer”意为警察,对应图片E;4. 第4句中“cook”意为厨师,对应图片B;5. 第5句描述孩子帮助老人的场景,对应图片D。
【答案】1.C 2.A 3.E 4.B 5.D
【知识点】职业名词识别、图文匹配、句子理解
【点评】本题考查学生对职业类词汇及句子含义的理解,要求学生能将句子描述与对应图片匹配,题型基础,注重基础知识的应用。
【难度系数】0.6
【解析】1. 第1句中“delivery worker”意为快递员,对应图片C;2. 第2句中“firefighter”意为消防员,对应图片A;3. 第3句中“police officer”意为警察,对应图片E;4. 第4句中“cook”意为厨师,对应图片B;5. 第5句描述孩子帮助老人的场景,对应图片D。
【答案】1.C 2.A 3.E 4.B 5.D
【知识点】职业名词识别、图文匹配、句子理解
【点评】本题考查学生对职业类词汇及句子含义的理解,要求学生能将句子描述与对应图片匹配,题型基础,注重基础知识的应用。
【难度系数】0.6
(
A.delivery worker
B.police officer
C.bus driver
C
)1.Look! Our new neighbour is a .A.delivery worker
B.police officer
C.bus driver
答案
1. C
解析
【分析】本题为英语单项选择题,考查职业类名词的词义辨析。解题思路是先明确每个选项对应的职业含义,再结合题目要求选出正确答案。
【解析】A选项“delivery worker”意为快递员,B选项“police officer”意为警官,C选项“bus driver”意为公交车司机,结合题目给出的标准答案,正确选项为C。
【答案】C
【知识点】职业名词辨析
【点评】本题属于基础英语词汇题,考查常见职业名词的词义,难度较低,适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.7
【解析】A选项“delivery worker”意为快递员,B选项“police officer”意为警官,C选项“bus driver”意为公交车司机,结合题目给出的标准答案,正确选项为C。
【答案】C
【知识点】职业名词辨析
【点评】本题属于基础英语词汇题,考查常见职业名词的词义,难度较低,适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.7
(
A.takes
B.taking
C.take
A
)2.He us to school every day.A.takes
B.taking
C.take
答案
2. A
解析
【分析】首先根据句中的时间标志“every day”判断时态,再结合主语的人称和数确定谓语动词的正确形式,最后匹配选项得出答案。
【解析】句中时间状语“every day”表示经常性、习惯性动作,需用一般现在时;主语“He”是第三人称单数,谓语动词要使用第三人称单数形式。选项A“takes”是take的第三人称单数形式,符合语法要求;选项B“taking”是现在分词,不能单独作谓语;选项C“take”是动词原形,不符合第三人称单数主语的搭配规则,因此选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时、动词第三人称单数
【点评】本题考查一般现在时的主谓一致规则,属于英语基础语法考点,需准确判断时态和主语对应的动词形式。
【难度系数】0.7
【解析】句中时间状语“every day”表示经常性、习惯性动作,需用一般现在时;主语“He”是第三人称单数,谓语动词要使用第三人称单数形式。选项A“takes”是take的第三人称单数形式,符合语法要求;选项B“taking”是现在分词,不能单独作谓语;选项C“take”是动词原形,不符合第三人称单数主语的搭配规则,因此选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时、动词第三人称单数
【点评】本题考查一般现在时的主谓一致规则,属于英语基础语法考点,需准确判断时态和主语对应的动词形式。
【难度系数】0.7
(
A.a
B.an
C./
B
)3.That's important job.A.a
B.an
C./
答案
3. B
解析
【分析】首先明确本题考查不定冠词的用法:空格后是可数名词单数job,需用不定冠词表示“一份”;接着判断important的开头音素,important发音以元音音素开头,需用不定冠词an,而非a(a用于辅音音素开头的单词前),据此确定答案。
【解析】本题考查不定冠词的用法。①空格后是可数名词单数job,此处表示“一份重要的工作”,需用不定冠词修饰;②important的读音为/ɪmˈpɔːtnt/,开头音素是元音音素,因此不定冠词用an,故答案为B。
【答案】B
【知识点】不定冠词用法
【点评】本题为基础冠词考查题,核心是掌握不定冠词a与an的使用规则(看单词开头音素而非字母),难度较低,适合巩固基础。
【难度系数】0.4
【解析】本题考查不定冠词的用法。①空格后是可数名词单数job,此处表示“一份重要的工作”,需用不定冠词修饰;②important的读音为/ɪmˈpɔːtnt/,开头音素是元音音素,因此不定冠词用an,故答案为B。
【答案】B
【知识点】不定冠词用法
【点评】本题为基础冠词考查题,核心是掌握不定冠词a与an的使用规则(看单词开头音素而非字母),难度较低,适合巩固基础。
【难度系数】0.4
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