七、在小英雄展区，一块展板讲述了司马光砸缸的故事。请根据课文《司马光》完成练习。
1. 将句子补充完整。
众皆，光持石击瓮破之，水迸，。
2. 写出第1题加点字的意思。
（1）持： （2）之：
3. 你认为司马光是一个怎样的孩子？（）
A. 聪明机智 B. 勤学好问 C. 吃苦耐劳

1. 弃去 儿得活 2.（1）拿着，握住 （2）指瓮 3. A

八、请选择合适的词语填空。（填序号）

A.连续
B.陆续
C.继续
短暂的中场休息后，同学们（）回到英雄日记展区，（）听讲解员讲故事。在讲述黄继光烈士的故事时，讲解员（）用了几个感叹句，而大家也被黄继光的故事感动了。

1. B 2. C 3. A

活动二：走进抗美援朝展区
不朽的托起
①1951年4月，罗盛教加入了中国人民志愿军，奔赴朝鲜。
②1952年1月2日清晨，罗盛教与战友宋惠云一起来到河边，寻找两颗打不响的手榴弹，练习投弹。
③正值隆冬季节，河面已被厚厚的冰雪盖住，几个少年正在滑冰。忽然，传来了呼救声，一个少年掉进冰窟窿了！罗盛教立刻向河边飞奔，连撕带扯地边跑边脱棉衣。来到河边，他把衣帽一扔，“扑通”一下就跳进冰窟窿。
他在水里摸了好一阵，没摸到，他的头露出水面吸一口气后又钻下水去。一会儿，还是没有找到少年，他钻出水面，半个身子伏在冰沿上，浑身冻得直打战。少年们站在河边急得不停呼喊。罗盛教第三次钻下水去。这时，宋惠云闻声也赶来了，和少年们一起焦急地等待着。
④忽然，落水少年的身子露出水面，这是罗盛教在水底用肩膀将他托上来的。那少年抓住了冰窟窿的边沿，眼看快爬上冰面了，忽然，“哗啦”一声，冰塌了，少年落入水中。罗盛教第二次把少年托出水面，可是冰面再一次塌了。这时，罗盛教体力消耗殆尽，但是他又一次潜入水中。罗盛教第三次将少年托出水面时，宋惠云已将一根电线杆拖到河边，少年抱住电线杆被拉上了岸。可是，罗盛教没有上来啊！人们闻讯赶来了，一起动手凿开了冰层。终于，罗盛教被救了上来。但是，他的心脏已经停止了跳动。为了朝鲜人民，他献出了自己最宝贵的生命。
（节选自萧琦原著、王彬改编《罗盛教：勇救朝鲜儿童的爱民模范》，连环画出版社，2021年版，有删改）
1. 默读第③自然段，罗盛教先后三次钻下水，他分别有什么表现？把下面的表格补充完整。

2. 默读第④自然段，完成练习。
（1）罗盛教没有上来的原因是。
（2）读到“罗盛教没有上来啊”时，你的心情是怎样的？为什么会有这种心情？
读到“罗盛教没有上来啊”时，我的心情是，因为。
3. 读一读文中画“﹏﹏”的句子，注意加粗的部分，说说你从中体会到罗盛教怎样的品质。


4. 读完故事，你想到了课本或课外书中的哪个人物？为什么？
我想到了《》里的，因为。

1. 第一次：听到呼救，把衣帽一扔，跳进冰窟窿 第二次：他的头露出水面吸一口气后又钻下水去 第三次：钻出水面，半个身子伏在冰沿上，浑身冻得直打战 2.（1）这时他的体力消耗殆尽 （2）难过、感动、敬佩 罗盛教为了救陌生的少年，不顾自己的安危，献出了宝贵的生命（意思相近即可） 3. 我体会到罗盛教救人毫不犹豫、舍己为人、不怕牺牲、勇敢无私的高尚品质。（意思相近即可） 4. 手术台就是阵地 白求恩 白求恩与罗盛教一样具有舍己为人的精神