4. 某同学建立了如图的生物分类图解，图解中①②③可代表的生物分别是（）


A.水稻 衣藻 甲流病毒
B.草履虫 醋酸菌 衣藻
C.水稻 变形虫 乙肝病毒
D.马尾松 青霉 醋酸菌

4. C

【分析】首先明确图解的分类逻辑：生物分为有细胞结构和无细胞结构两类；有细胞结构的生物进一步分为有成形细胞核（真核生物）和无成形细胞核（原核生物，如大肠杆菌）；真核生物又分为有叶绿体（植物）和无叶绿体（动物、真菌等）。据此判断：①需为有叶绿体的真核生物（植物），②需为无叶绿体的真核生物（动物/真菌），③需为无细胞结构的生物（病毒），再逐一验证选项。
【解析】根据分类标准：
1. ①：有细胞结构、有成形细胞核、有叶绿体→植物；
2. ②：有细胞结构、有成形细胞核、无叶绿体→动物或真菌；
3. ③：无细胞结构→病毒。
对选项分析：
A选项：衣藻是有叶绿体的植物，不符合②（无叶绿体），排除；
B选项：草履虫是无叶绿体的动物，不符合①（有叶绿体）；醋酸菌是原核生物，不符合②（真核），排除；
C选项：水稻是植物（符合①），变形虫是动物（符合②），乙肝病毒无细胞结构（符合③），全部符合；
D选项：醋酸菌是原核生物，不符合③（病毒），排除。
【答案】C
【知识点】生物的分类、真核与原核生物的区别、病毒的结构
【点评】本题通过分类图解考查不同类群生物的细胞结构特征，需掌握各类生物的核心结构差异，属于基础分类题，难度适中。
【难度系数】0.6

5. 在中国空间站问天实验舱内，航天员们历经120天完成了拟南芥和水稻从种子到种子的全生命周期培养。关于拟南芥、水稻、生菜、小麦的分类关系如下表。相关分析正确的选项是 （）


A.表中所列的分类单位等级最低的是门，最高的是种
B.拟南芥与小麦的共同点比拟南芥与生菜的共同点多
C.水稻与小麦的亲缘关系比水稻与拟南芥的亲缘关系近
D.花、果实和种子不是植物分类的重要依据

5. C

【分析】
要解答本题，需先掌握生物分类的核心知识：生物分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位；分类单位越小，生物间的亲缘关系越近，共同特征越多；被子植物分类的重要依据是花、果实和种子。再逐一分析选项：
1. 分析选项A：明确分类等级的高低，表中所列等级里，最高的是门，最低的是种，选项表述相反，错误。
2. 分析选项B：拟南芥与小麦同属被子植物门，但分属不同纲（双子叶植物纲、单子叶植物纲）；拟南芥与生菜同属双子叶植物纲，分类单位更小，因此共同点更多，选项错误。
3. 分析选项C：水稻与小麦同属禾本科，水稻与拟南芥同属被子植物门，科比门小，所以水稻与小麦的亲缘关系更近，选项正确。
4. 分析选项D：花、果实和种子是被子植物分类的重要依据，选项错误。
【解析】
根据生物分类的知识点逐一判断：
选项A：生物分类单位中，等级从高到低为界、门、纲、目、科、属、种，因此表中等级最高的是门，最低的是种，A错误。
选项B：拟南芥（双子叶植物纲）与小麦（单子叶植物纲）同门不同纲，拟南芥与生菜同纲不同科，分类单位更小，共同特征更多，故拟南芥与小麦的共同点少于与生菜的，B错误。
选项C：水稻和小麦同科，水稻和拟南芥同门，分类单位越小亲缘关系越近，因此水稻与小麦的亲缘关系更近，C正确。
选项D：花、果实和种子是被子植物分类的重要依据，D错误。
【答案】
C
【知识点】
生物分类单位；亲缘关系判断；植物分类依据
【点评】
本题考查生物分类的基础知识点，需明确分类单位大小与亲缘关系、共同特征的关联，以及植物分类的依据，属于常规基础题，需准确分析各生物的分类层级。
【难度系数】
0.7

6. 自古以来,许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句,如A.红豆生南国,春来发几枝；B.大雪压青松,青松挺且直；C.古道西风瘦马；D.两个黄鹂鸣翠柳；E.春蚕到死丝方尽；F.海阔凭鱼跃。请根据生物学知识和文学的联系,回答下列问题。

(1)如图为部分动植物分类图,写出图中①②③对应生物的诗句代号:①对应生物的诗句是；②对应生物的诗句是；③对应生物的诗句是。
(2)A诗句和B诗句中的植物的共同特点是都能产生。D诗句中动物的呼吸方式是。
(3)黑枕黄鹂,它隶属动物界、脊索动物门、纲、雀形目、黄鹂科、黄鹂属、黑枕黄鹂。它的学名为 $Oriolus\ chinensis$,其中属名是,这种命名方法是由瑞典植物学家林奈首创的法。
(4)生物分类的最大单位是。在越大的分类单位中,生物彼此的亲缘关系越。

6. (1) B E C
(2) 种子 双重呼吸
(3) 鸟 Oriolus 双名
(4) 界 远

【分析】
首先根据分类图的特征，对应诗句中的生物所属类群：植物类群中，种子裸露无果皮包被的是裸子植物，对应诗句B（青松）；动物类群中，体内无脊柱的是无脊椎动物，对应诗句E（春蚕）；体内有脊柱且胎生哺乳的是哺乳动物，对应诗句C（马）。再结合各小问的知识点，逐一分析：（1）依据类群特征匹配对应诗句；（2）种子植物的共同特征、鸟类的呼吸方式；（3）动物分类等级、双名法；（4）生物分类单位与亲缘关系的关系。
【解析】
(1) 分析分类图：植物分为种子裸露（裸子植物）和种子外有果皮（被子植物），①对应裸子植物，诗句B中的青松是裸子植物，故①为B；动物分为体内无脊柱（无脊椎动物）和体内有脊柱（脊椎动物），②对应无脊椎动物，诗句E中的春蚕是节肢动物，属于无脊椎动物，故②为E；体内有脊柱的动物中，胎生哺乳的是哺乳动物，③对应哺乳动物，诗句C中的马是哺乳动物，故③为C。
(2) A诗句的红豆是被子植物，B诗句的青松是裸子植物，二者都属于种子植物，共同特点是都能产生种子；D诗句的黄鹂属于鸟类，鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸（气囊辅助肺完成双重呼吸）。
(3) 黑枕黄鹂的分类等级为动物界、脊索动物门、鸟纲；学名Oriolus chinensis中，属名是Oriolus；这种命名方法是瑞典植物学家林奈首创的双名法。
(4) 生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，最大的分类单位是界；分类单位越大，包含的生物共同特征越少，亲缘关系越远。
【答案】
(1) B；E；C
(2) 种子；双重呼吸
(3) 鸟；Oriolus；双名
(4) 界；远
【知识点】
植物分类；动物类群；生物分类
【点评】
本题结合文学诗句与生物分类知识，综合考察了植物类群、动物类群、生物分类的核心内容，需要学生将诗句中的生物特征与分类知识对应，是初中生物的常见应用题型，注重知识的实际运用。
【难度系数】
0.6