五、语音专练：将方框中的单词按画线部分的发音进行归类
zoo sad six fish sheep thank this think that
ship those zero seven three then tooth
21. /s/
22. /z/
23. /ʃ/
24. /θ/
25. /ð/

21. sad six seven 22. zoo zero 23. fish sheep ship 24. thank think three tooth 25. this that those then

【分析】首先明确题目要求：将方框内单词按画线部分发音归类，需先掌握每个单词画线部分的音标，再对应到题目给出的音标类别中。解题步骤：1. 逐个确定每个单词画线部分的发音；2. 按/s/、/z/、/ʃ/、/θ/、/ð/的类别分别归类对应单词。
【解析】先分析各单词画线部分发音：
发/s/的单词：sad（s发/s/）、six（s发/s/）、seven（s发/s/）；
发/z/的单词：zoo（z发/z/）、zero（z发/z/）；
发/ʃ/的单词：fish（sh发/ʃ/）、sheep（sh发/ʃ/）、ship（sh发/ʃ/）；
发/θ/的单词：thank（th发/θ/）、think（th发/θ/）、three（th发/θ/）、tooth（th发/θ/）；
发/ð/的单词：this（th发/ð/）、that（th发/ð/）、those（th发/ð/）、then（th发/ð/）。
按类别整理后得到对应答案。
【答案】21. sad six seven 22. zoo zero 23. fish sheep ship 24. thank think three tooth 25. this that those then
【知识点】英语辅音音标发音、单词发音归类
【点评】本题为英语语音基础题，考察常见辅音字母（s、z）及字母组合（sh、th）的发音规则，是英语语音部分的基础练习，难度较低，适合巩固基础发音。
【难度系数】0.7

六、补全对话（有两项多余）
A: Hello, Mary! Can you tell me something about your grandma?
B: Sure.
A: 26.
B: At five o'clock.
A: 27. What does she do in the morning?
B: She exercises for an hour first. 28.
A: Sounds like a good breakfast. What does she do in the afternoon?
B: She always goes out to play with her friends.
A: 29.
B: They usually sing and dance in the park.
A: I see. 30.
B: Yes, you're right.

26~30: DAFCG

【分析】
本题为补全对话题，需结合上下文的问答逻辑、语境连贯性选择合适句子。26题根据答语“At five o'clock”（时间），确定问句是询问起床时间；27题承接上文“五点起床”，需表达对该时间的看法；28题根据下文“Sounds like a good breakfast”，确定此处描述早餐内容；29题根据答语“They usually sing and dance...”，确定问句是询问她们通常做的事；30题根据答语“Yes, you're right.”，确定此处为总结性赞同语句。
【解析】
1. 26空：答语是时间，对应问句D（What time does your grandma get up?），故选D；
2. 27空：上文提到奶奶五点起床，A选项“That's too early.”符合语境，故选A；
3. 28空：下文提到“good breakfast”，F选项“Then she has milk, eggs and fruit for breakfast.”描述早餐内容，故选F；
4. 29空：答语是她们做的事，C选项“What do they usually do?”符合问句逻辑，故选C；
5. 30空：答语是赞同，G选项“Your grandma really makes good use of her time.”是总结性赞同语句，故选G。
【答案】
DAFCG
【知识点】
补全对话、日常交际用语、特殊疑问句
【点评】
本题考查日常交际用语的运用，需结合对话上下文的问答关系和语境选择合适句子，是初中英语常见题型，注重语境理解能力。
【难度系数】
0.6

七、学习能力·统筹规划能力 阅读理解

() 31. How far is Leilei’s home from school?
A. 10 minutes’ walk.
B. 10 minutes’ drive.
C. 20 minutes’ walk.
D. 20 minutes’ drive.
() 32. Where does Leilei do exercise in the afternoon?
A. At home.
B. At school.
C. In the park.
D. In the gym.
() 33. What does Leilei probably（可能）do at 5:30 pm?
A. She does her homework.
B. She watches TV.
C. She helps do housework.
D. She has dinner.
() 34. 能力训练点·逻辑推理 This text is about Leilei’s .
A. daily routine
B. favourite subjects
C. school life
D. morning exercises

31~34: CBAA

【分析】
本题为阅读理解题，需结合雷蕾的日程安排图，定位每个问题对应的时间、活动或地点信息，逐一分析选项得出答案。
31题：需确定家到学校的距离，对应图中步行上学的时间区间，计算时长后匹配选项；
32题：需找到下午锻炼的地点，对应下午活动的场景；
33题：需判断5:30pm的活动，对应该时间附近的活动区间；
34题：需总结文本主题，梳理整体内容的核心。
【解析】
31题：根据日程图，雷蕾7:50 am-8:10 am步行去学校，时长为20分钟，因此家到学校是20分钟步行路程，对应选项C；
32题：下午2:00 pm-4:30 pm雷蕾在学校上课，大休息时进行锻炼，故锻炼地点是学校，对应选项B；
33题：5:00 pm-6:00 pm雷蕾的活动是做家庭作业，5:30 pm处于该时间段内，因此她可能在做作业，对应选项A；
34题：文本详细介绍了雷蕾从早到晚的日常活动安排，核心是日常作息，对应选项A。
【答案】
31.C 32.B 33.A 34.A
【知识点】
阅读理解 信息定位 日常作息
【点评】
本题考查学生从图表中提取关键信息的能力，需准确对应时间与活动的关联，整体难度适中，学生通过定位信息即可解答。
【难度系数】
0.6