五 阅读短文，完成练习。
(一)小 露 珠
夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀、滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透亮的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
小动物们都喜欢小露珠。
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”
1. 圈出文中画线句子中表示动作的词语，体会作者生动的描写。
2. 读短文，连一连。
金黄的 喇叭花 招手
碧绿的 向日葵 点头
紫红的 白杨树 吹奏乐曲
3. 根据短文内容，填写表格。

(二)
我的家乡在枣庄，这里有闻名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密、越开越盛，不久就挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个可爱的小喇叭。
热闹了好一阵的石榴花慢慢地谢了，树上结出了一个个小石榴。小石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，渐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红、一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧挨在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
1. 给短文取一个恰当的题目，填在文前横线上。
2. 根据意思从短文中找出对应的四字词语，填在括号里。
(1)形容草木苍翠茂盛。()
(2)干干净净的，非常舒服，非常凉爽。()
3. 根据短文内容梳理石榴的生长过程，填写表格。

4. 这篇文章中，作者是按照什么顺序来描写石榴的生长过程的？()
A. 时间 B. 空间

(一)1. 披 爬 染 照
2.
3.
|动物|说小露珠像什么|小露珠的特点|
| ---- | ---- | ---- |
|小青蛙|钻石|闪亮|
|小蟋蟀|水晶|透亮|
|小蝴蝶|珍珠|圆润|
(二)1. 示例:石榴
2.(1)郁郁葱葱 (2)清爽无比
3.
|石榴的生长||||
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|季节|观察对象|变化|
|春|叶|嫩绿|
|夏|花|越开越密、越开越盛|
|秋|果|外皮先是青绿色,渐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红、一半儿黄|
||味道|酸溜溜、甜津津|
4. A

【分析】
本题为小学语文阅读理解题，解题需紧扣原文内容，逐题定位信息：
1. 第（一）部分第1题，先找到指定句子，再从中提取动作词语；第2题连线题，从原文找“修饰词+事物”“事物+动作”的对应关系；第3题填表格，对应原文中小动物对小露珠的描述。
2. 第（二）部分第1题取题目，围绕全文核心事物“石榴”；第2题根据意思在原文找对应四字词语；第3题梳理石榴生长过程，按原文提到的春、夏、秋季节对应变化；第4题判断写作顺序，依据文中时间词确定。
【解析】
（一）1. 定位原文画线句子“太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地”，提取动作词语：披、爬、染、照。
2. 从原文“金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花”确定修饰词与事物搭配；从“向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲”确定事物对应动作，连线为：金黄的→向日葵→点头；碧绿的→白杨树→招手；紫红的→喇叭花→吹奏乐曲。
3. 对应原文中小动物的描述，填写表格：
|动物|说小露珠像什么|小露珠的特点|
| ---- | ---- | ---- |
|小青蛙|钻石|闪亮|
|小蟋蟀|水晶|透亮|
|小蝴蝶|珍珠|圆润|
（二）1. 全文围绕石榴展开，故题目为《石榴》。
2. （1）形容草木苍翠茂盛的词语是“郁郁葱葱”；（2）对应“舒服凉爽”的词语是“清爽无比”。
3. 按季节梳理石榴生长过程，填写表格：
|石榴的生长| | | |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|季节|观察对象|变化| |
|春|叶|嫩绿| |
|夏|花|越开越密、越开越盛| |
|秋|果|外皮先是青绿色，渐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红、一半儿黄|味道：酸溜溜、甜津津|
4. 文中依次提到“春天、夏天、秋天”，是时间顺序，故选A。
【答案】
(一)1. 披、爬、染、照
2. （连线：金黄的→向日葵→点头；碧绿的→白杨树→招手；紫红的→喇叭花→吹奏乐曲）
3.
|动物|说小露珠像什么|小露珠的特点|
| ---- | ---- | ---- |
|小青蛙|钻石|闪亮|
|小蟋蟀|水晶|透亮|
|小蝴蝶|珍珠|圆润|
(二)1. 《石榴》
2. (1)郁郁葱葱 (2)清爽无比
3.
|石榴的生长| | | |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|季节|观察对象|变化| |
|春|叶|嫩绿| |
|夏|花|越开越密、越开越盛| |
|秋|果|外皮先是青绿色，渐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红、一半儿黄|味道：酸溜溜、甜津津|
4. A
【知识点】
词语搭配、阅读理解提取信息、写作顺序判断
【点评】
本题为小学中低年级基础阅读理解题，侧重考察原文信息提取、词语运用及写作顺序判断，题目贴合教材要求，难度适中。
【难度系数】
0.7