2.(2025·广东)卡介苗是我国新生儿免费接种的疫苗之一。从传染病的预防措施看，接种卡介苗属于（）

A.消灭病原体
B.控制传染源
C.切断传播途径
D.保护易感人群

2.D

【分析】首先明确传染病的三个基本环节及对应预防措施的定义：控制传染源针对患病的人或动物，切断传播途径针对病原体传播的媒介，保护易感人群针对对传染病缺乏免疫力、易感染该病的人群。接种卡介苗的对象是新生儿，这类人群对结核病缺乏免疫力，属于易感人群，接种疫苗可使其获得特异性免疫力，从而预防结核病，据此判断措施所属类型。
【解析】传染病的预防措施分为三类：①控制传染源：对传染源（如患病的人、携带病原体的动物）采取的措施，如隔离治疗患者；②切断传播途径：针对病原体离开传染源到达健康人所经过的途径采取的措施，如消毒、佩戴口罩等；③保护易感人群：对未患病、易感染传染病的人群采取的措施，如接种疫苗、加强体育锻炼等。接种卡介苗是给新生儿（属于结核病的易感人群）接种疫苗，使其产生针对结核杆菌的抗体，提高对结核病的抵抗力，属于保护易感人群，对应选项D。
【答案】D
【知识点】传染病的预防措施、计划免疫
【点评】本题考查传染病预防措施的基础应用，需准确区分三种预防措施的适用场景，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8

3.(2025·上海)下列选项属于人体特异性免疫的是（）

A.皮肤的屏障作用
B.巨噬细胞吞噬细菌
C.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
D.抗体使病原体失去致病性

3.D

【分析】首先明确特异性免疫与非特异性免疫的核心差异：非特异性免疫是生来就有、对多种病原体起防御作用，对应人体第一道（皮肤、黏膜）和第二道（吞噬细胞、体液杀菌物质）防线；特异性免疫是后天形成、仅针对特定病原体，对应人体第三道防线，核心是抗体、免疫细胞参与的针对性免疫反应。接下来逐一分析选项：A选项皮肤屏障属于第一道防线，是非特异性免疫；B选项巨噬细胞吞噬细菌属于第二道防线，是非特异性免疫；C选项呼吸道黏膜纤毛清扫异物属于第一道防线，是非特异性免疫；D选项抗体使病原体失活是特异性免疫的典型表现，符合要求。
【解析】人体免疫分为两类：①非特异性免疫：生来就有，对多种病原体有效，包括第一道防线（皮肤、黏膜的屏障/清扫作用）、第二道防线（巨噬细胞等吞噬细胞的吞噬作用）；②特异性免疫：后天形成，仅针对特定病原体，属于第三道防线，如抗体介导的免疫反应。A项皮肤屏障是第一道防线，非特异性；B项巨噬细胞吞噬是第二道防线，非特异性；C项纤毛清扫是第一道防线，非特异性；D项抗体使病原体失活属于特异性免疫，故本题选D。
【答案】D
【知识点】特异性免疫、非特异性免疫
【点评】本题考查人体免疫类型的区分，核心是掌握两类免疫的防线归属，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3

4.(2025·济南)下列有关人体免疫的叙述，
错误的是 （）

A.免疫功能对人体总是有益的
B.皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线
C.人体与生俱来的免疫属于非特异性免疫
免疫
D.抗体与抗原的结合属于特异性免疫

4.A

【分析】
本题考查人体免疫的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项的叙述是否正确，找出错误选项。需明确免疫的功能、人体三道防线的组成、非特异性免疫与特异性免疫的特点，以此判断各选项的正误。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：免疫功能并非对人体总是有益的。当免疫功能异常时，如防御功能过强会引发过敏反应，自我稳定功能异常会导致自身免疫病，器官移植时的免疫排斥反应也会损害人体或移植器官，因此该叙述错误。
2. 选项B：皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，能阻挡病原体侵入人体，该叙述正确。
3. 选项C：人体与生俱来的、对多种病原体都有防御作用的免疫属于非特异性免疫，该叙述正确。
4. 选项D：抗体只与特定抗原结合，这种免疫只针对特定病原体，属于特异性免疫，该叙述正确。
综上，错误的叙述是选项A。
【答案】
A
【知识点】
人体免疫、非特异性免疫、特异性免疫
【点评】
本题围绕人体免疫的基础知识点命题，考查学生对免疫功能、防线组成、免疫类型的掌握，属于常规基础题，需准确区分相关概念即可解答。
【难度系数】
0.8

5.(2025·潍坊)疟疾是由疟原虫引起的一种血液传染病。研究发现，成熟的疟原虫在消化和利用血红蛋白的过程中，能够产生一种对疟原虫有毒害作用的物质(血红素)，但这种有毒物质很快就会转化为无毒物质。某抗疟药物能够有效干扰这一转化过程，使有毒物质积累而杀死疟原虫。根据资料分析，该抗疟药物发挥作用的最佳时期是 ()

A.疟原虫转移到人的肝脏部位后进入休眠状态
B.休眠态的疟原虫在肝脏细胞内发育成幼虫
C.疟原虫幼虫转移至血液中并在此发育成熟
D.成熟的疟原虫利用血液中的血红蛋白进行繁殖

5.D

【分析】首先提取题干关键信息：抗疟药物的作用是干扰“有毒血红素转化为无毒物质”的过程，使有毒血红素积累以杀死疟原虫；而有毒血红素是成熟疟原虫在消化、利用血红蛋白时产生的。因此需定位疟原虫利用血红蛋白的阶段，即为药物发挥作用的最佳时期。
【解析】根据题干，抗疟药物的作用机制是干扰有毒血红素的转化过程，让有毒物质积累杀死疟原虫。有毒血红素产生于成熟疟原虫消化和利用血红蛋白的过程中，所以药物需在该阶段发挥作用。分析选项：A选项是疟原虫休眠，未利用血红蛋白；B选项是休眠态疟原虫发育为幼虫，还未成熟；C选项是幼虫在血液中发育，未到利用血红蛋白产有毒物质的阶段；D选项是成熟疟原虫利用血液中的血红蛋白，符合有毒血红素产生的阶段，是药物发挥作用的最佳时期。
【答案】D
【知识点】疟原虫生活史、抗疟药物作用原理
【点评】本题为资料分析题，核心是从题干中提取药物作用的关键机制，再匹配疟原虫的发育阶段，难度适中，考查学生的信息提取与逻辑分析能力。
【难度系数】0.6

6.(2025·四川广安)医生强调:母乳喂养能提高婴儿免疫力,有利于他们健康发育。
下列说法错误的是 ()

A.母乳中含有婴儿所需的各种营养成分
B.母乳中含有多种抵抗传染病的抗原
C.母乳喂养能提高婴儿的特异性免疫水平
D.母乳喂养的同时依然需要接种疫苗

6.B

【分析】
本题考查母乳喂养与免疫相关知识，需逐一分析选项，结合抗原、抗体、特异性免疫等概念判断正误，找出错误说法。
【解析】
A选项：母乳中含有婴儿生长发育所需的各类营养成分，如蛋白质、脂肪、糖类、维生素等，该说法正确；
B选项：母乳中含有的是抵抗传染病的抗体（免疫球蛋白），而非抗原，抗原是能引起机体免疫反应的物质，抗体是机体产生的免疫活性物质，可与抗原结合发挥免疫作用，该说法错误；
C选项：母乳中的抗体能针对特定病原体发挥免疫作用，属于特异性免疫，可提高婴儿的特异性免疫水平，该说法正确；
D选项：母乳喂养属于被动免疫，疫苗接种属于主动免疫，二者作用不同，母乳喂养的同时仍需接种疫苗，该说法正确。
综上，错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
免疫与计划免疫、母乳的营养与免疫功能
【点评】
本题围绕母乳喂养的免疫相关知识展开，核心考查抗原与抗体的概念区分，以及特异性免疫、计划免疫的基础内容，属于生物学科的基础知识点考查，需准确掌握相关概念即可解答。
【难度系数】
0.5

7.(2025·江苏连云港)某生物小组进行了“探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响”实验，绘制出下图所示的曲线图。下列相关叙述正确的是（）


A.水蚤在清水中的心率为0
B.将10％浓度的酒精溶液处理作为对照组
C.同一组水蚤可以在实验中重复使用
D.实验结果说明酒精对水蚤心率有影响

7.D

【分析】
要解决这道题，需结合“探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响”实验的核心知识，逐一分析选项：首先明确实验的对照组为清水组，变量是酒精浓度；再结合曲线图判断选项正误，同时牢记实验操作的注意事项（如水蚤不可重复使用）。
【解析】
A选项：从曲线图可知，水蚤在清水中10秒内心率约为33，并非0，该选项错误；
B选项：对照实验中，对照组是不施加实验变量（酒精）的清水组，10%浓度的酒精溶液属于实验组，该选项错误；
C选项：同一组水蚤若重复使用，会因体内残留酒精干扰后续实验结果，因此不能重复使用，该选项错误；
D选项：曲线图显示，随着酒精溶液浓度升高，水蚤心率逐渐降低，说明酒精对水蚤心率有影响，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
探究酒精对水蚤心率的影响；对照实验；实验操作注意事项
【点评】
本题考查探究实验的分析与图表解读能力，需掌握对照实验的设置原则、实验变量的判断，以及从曲线图中提取有效信息的方法，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.7

8.(2025·重庆)健康生活有利于预防疾病，
下列生活方式不合理的是 （）

A.不吸烟，不酗酒，拒绝毒品
B.坚持体育锻炼，保持心情愉悦
C.合理安排时间，按时作息
D.暴饮暴食，沉迷网络游戏

8.D

【分析】
本题考查健康生活方式的判断，解题思路是逐一分析各选项，判断其是否属于合理的生活方式，最终选出不合理的选项。
【解析】
健康的生活方式涵盖合理膳食、规律作息、坚持锻炼、不吸烟不酗酒、拒绝毒品、保持良好心态等内容。A选项“不吸烟，不酗酒，拒绝毒品”是健康的生活方式，合理；B选项“坚持体育锻炼，保持心情愉悦”符合健康生活要求，合理；C选项“合理安排时间，按时作息”属于健康的作息习惯，合理；D选项“暴饮暴食，沉迷网络游戏”会损害身体健康、影响正常生活，属于不合理的生活方式。因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
健康的生活方式
【点评】
本题为基础题，主要考查学生对健康生活方式的基本认知，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.9

9.(2025·云南)阅读资料,回答下列问题。
资料一:流行性感冒简称流感,是由流感
病毒引起的急性呼吸道传染病,流感病毒传染性强,容易发生变异,主要经飞沫、空气等传播,也可通过接触被污染的手、日常用具等间接传播。流感临床症状为高热、头痛、乏力等,人群普遍易感,发病率高,已多次在全世界流行。
资料二:人体流感抗体一般只维持1～2年免疫力。下图为人体流感抗体相对浓度随时间变化的曲线图。

(1)从传染病角度分析,流感病毒属于。
(2)流感患者在患病期间应（至少答出2条具体措施）,以降低流感传染给他人的风险。
(3)某流感患者痊愈后,经过一段时间又再次患流感,依据资料分析,可能的原因有。

9.(1)病原体
(2)佩戴口罩、尽量居家隔离、注意个人卫生(答案不唯一)
(3)人体流感抗体维持免疫力的时间短(抗体失效)、流感病毒容易发生变异(答案不唯一)

【分析】
要解答本题，需结合传染病和免疫的相关知识，以及题目给出的资料信息逐步分析：
1. 第(1)问：明确传染病中病原体的定义，判断流感病毒所属类别；
2. 第(2)问：流感患者是传染源，需采取控制传染源的措施，结合生活实际列举具体可行的措施；
3. 第(3)问：结合资料中抗体的维持时间和流感病毒的特点，分析再次患流感的原因。
【解析】
(1) 病原体是能引起人或动物患传染病的微生物或寄生虫，流感病毒可引发流感，因此从传染病角度属于病原体；
(2) 流感患者作为传染源，为降低传染风险，可采取的措施有佩戴口罩、居家隔离、勤洗手、避免与他人密切接触等，任选两条即可；
(3) 根据资料二，人体流感抗体仅维持1～2年免疫力，抗体失效后免疫力消失；同时资料一提到流感病毒易发生变异，变异后的病毒无法被原有抗体识别，因此痊愈后可能再次患流感。
【答案】
9.(1)病原体
(2)佩戴口罩、居家隔离（合理即可）
(3)人体流感抗体维持免疫力的时间短（抗体失效）、流感病毒容易发生变异（合理即可）
【知识点】
病原体、传染病预防、免疫
【点评】
本题结合资料考查传染病与免疫的基础知识，需结合资料信息分析作答，注重知识的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.6