9.城市生态系统中,植物的种类和数量很少。该生态系统中主要的消费者是【 】

A.人
B.动物
C.汽车
D.植物

A

城市生态系统是人工主导的生态系统，首先排除非生物的汽车，植物属于生产者；城市中动物的种类和数量也很少，人类分布密集，是该生态系统最主要的消费者。

10.不同类型的生态系统相互关联。其中，最大的生态系统是【 】

A.生物圈
B.人工生态系统
C.海洋生态系统
D.陆地生态系统

A

生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的统一整体，涵盖了海洋生态系统、陆地生态系统、人工生态系统等所有类型的生态系统，是地球上最大的生态系统。

11.下列事实:①长岛自然保护区有“候鸟旅站”之称,每年春秋,数以万计的候鸟迁徙至此栖息、觅食;②阳光普照所有生态系统,大气不停地有规律地环流,水以多种形态在全球范围内运动;③蒲公英的种子小而轻,它的果实还有伞状的毛,成熟后可随风飘散。其中,支持“生物圈是一个统一的整体”这一观点的有 【 】

A.0个
B.1个
C.2个
D.3个

D

①候鸟迁徙跨越不同生态系统，体现不同生态系统间存在生物层面的联系；②阳光普照所有生态系统、大气有规律环流、水全球范围运动，说明非生物因素将所有生态系统连通为整体；③蒲公英种子可随风飘散进入不同区域的生态系统，体现生物可跨生态系统扩散。三个事实都支持“生物圈是一个统一的整体”的观点。

12. 阅读资料并回答问题。
河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等动物会爬到河岸上产卵，以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层，鹭吃河里的鱼、虾等动物，死亡的水生动物需要细菌等的分解。对于河流生态系统来说，降雨会带来别处的水，还会把陆地上的土壤冲入河流。河水可以用来灌溉农田。
(1)河流属于生态系统。
(2)请根据文中提到的生物，写出一条食物链：。
(3)通过上述资料分析，河流生态系统隶属于生物圈范围的圈，它与其他生态系统之间有着密切的联系，说明生物圈是一个。
(4)河流生态系统与其他生态系统有着方方面面的关联，资料中的观点体现在：。(写出一条即可)

(1) 淡水
(2) 水草→草鱼→鹭（合理即可）
(3) 水；统一的整体
(4) 河水可以用来灌溉农田，连接了河流生态系统与农田生态系统（或降雨会把陆地上的土壤冲入河流，关联了陆地生态系统和河流生态系统，合理即可）

(1) 河流由淡水水域和其中的生物共同组成，属于淡水生态系统。
(2) 食物链反映生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起始点为生产者，不包含分解者，结合文中提到的生物可写出符合捕食逻辑的食物链。
(3) 生物圈包含大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面，河流生态系统隶属于水圈的范围；不同生态系统间存在密切关联，说明生物圈是一个统一的整体。
(4) 从给定资料中提取能体现河流生态系统和其他生态系统关联的表述，任选一条作答即可。

13.某生物学兴趣小组为了探究温室效应的影响,设计了模拟实验装置如图5-1-4所示,A、B为两个生态瓶。据此回答下列问题。

图5-1-4
(1)图中A瓶的作用是。
(2)图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分,因此生态瓶实质上就是一个。作为模拟“温室效应”的一组对照实验,两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持。
(3)实验一段时间后,如果B瓶内的温度比A瓶内的,则可证明“温室效应”会导致气温上升。
(4)为了减缓“温室效应”,我们应倡导低碳生活。作为中学生,我们应当从自身做起,请写出一项符合减缓“温室效应”的日常行为:。

(1) 作对照（形成对照实验）
(2) 生态系统；一致（相同）
(3) 高
(4) 随手关灯（或纸张双面使用、步行上学、积极参与植树等合理答案均可）

(1)本实验的变量是二氧化碳的浓度，A瓶内是正常空气，和B瓶形成对比，起到对照的作用。
(2)生态瓶内同时包含生物部分（水草、小鱼等）和非生物部分（河水、泥沙等），满足生态系统的组成条件，实质上是一个生态系统；对照实验需要遵循单一变量原则，除二氧化碳浓度这个研究变量外，两个生态瓶中其余各种成分的量、大小等都应尽量保持一致，避免其他因素干扰实验结果。
(3)温室效应的本质是高浓度的二氧化碳会阻碍热量散失，使环境温度升高，因此如果B瓶内的温度比A瓶内的高，就可以证明“温室效应”会导致气温上升。
(4)减缓温室效应需要减少二氧化碳排放、增加二氧化碳吸收，中学生可践行的低碳日常行为符合要求即可，比如随手关灯、纸张双面使用、绿色出行、参与植树活动等。