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方法点拨
活动 阅读课本相关内容，归纳空气主要成分的性质与用途
项目
性质
用途
空气
主要
成分
氧气
(1) 支持呼吸（属于化学性质）
(1) 医疗急救
(2)
(2)
氮气
(1)
(1)
(2) 液氮温度低（属
(2) 冷冻治疗
稀有气体
(1)
(1)
(2) 通电时发出不同颜色的光（属于
(2) 霓虹灯
点拨
物质的性质与用途的关系：性质$\frac{\mathrm{决定}}{\mathrm{反映}}$用途
活动 阅读课本相关内容，归纳空气主要成分的性质与用途
项目
性质
用途
空气
主要
成分
氧气
(1) 支持呼吸（属于化学性质）
(1) 医疗急救
(2)
支持燃烧
（属于化学
性质）(2)
气割、气焊
氮气
(1)
不活泼
（属于化学
性质）(1)
保护气
(2) 液氮温度低（属
物理
性质）(2) 冷冻治疗
稀有气体
(1)
很不活泼
（属于化学
性质）(1)
保护气
(2) 通电时发出不同颜色的光（属于
物理
性质）(2) 霓虹灯
点拨
物质的性质与用途的关系：性质$\frac{\mathrm{决定}}{\mathrm{反映}}$用途
答案
氧气：(2) 支持燃烧 化学 用途(2) 气割、气焊
氮气：(1) 不活泼 化学 用途(1) 保护气 (2) 物理
稀有气体：(1) 很不活泼 化学 用途(1) 保护气 (2) 物理
氮气：(1) 不活泼 化学 用途(1) 保护气 (2) 物理
稀有气体：(1) 很不活泼 化学 用途(1) 保护气 (2) 物理
解析
【分析】
这道题考查空气主要成分（氧气、氮气、稀有气体）的性质与用途，解题思路是：先明确化学性质（需通过化学变化体现）和物理性质（无需化学变化体现）的区别，再结合各气体的常见性质匹配对应用途。氧气除支持呼吸外，还支持燃烧，用于气割、气焊；氮气化学性质不活泼，可作保护气，液氮温度低属于物理性质；稀有气体化学性质很不活泼，也可作保护气，通电发光是物理性质，对应霓虹灯用途，核心是“性质决定用途”的关系。
【解析】
根据空气各成分的性质与用途对应关系：
1. 氧气：(2) 氧气能支持燃烧，该性质需通过化学变化表现，属于化学性质，对应用途为气割、气焊；
2. 氮气：(1) 氮气化学性质不活泼，可作保护气，该性质属于化学性质；(2) 液氮温度低，无需化学变化体现，属于物理性质；
3. 稀有气体：(1) 稀有气体化学性质很不活泼，可作保护气，该性质属于化学性质；(2) 通电时发出不同颜色的光，无需化学变化体现，属于物理性质。
【答案】
氧气：(2) 支持燃烧；化学；气割、气焊
氮气：(1) 不活泼；化学；保护气；(2) 物理
稀有气体：(1) 很不活泼；化学；保护气；(2) 物理
【知识点】
空气成分的性质与用途；化学性质与物理性质
【点评】
本题为基础识记类题目，考查空气主要成分的性质、用途及性质与用途的关系，属于教材基础知识点，需准确记忆对应内容。
【难度系数】
0.7
这道题考查空气主要成分（氧气、氮气、稀有气体）的性质与用途，解题思路是：先明确化学性质（需通过化学变化体现）和物理性质（无需化学变化体现）的区别，再结合各气体的常见性质匹配对应用途。氧气除支持呼吸外，还支持燃烧，用于气割、气焊；氮气化学性质不活泼，可作保护气，液氮温度低属于物理性质；稀有气体化学性质很不活泼，也可作保护气，通电发光是物理性质，对应霓虹灯用途，核心是“性质决定用途”的关系。
【解析】
根据空气各成分的性质与用途对应关系：
1. 氧气：(2) 氧气能支持燃烧，该性质需通过化学变化表现，属于化学性质，对应用途为气割、气焊；
2. 氮气：(1) 氮气化学性质不活泼，可作保护气，该性质属于化学性质；(2) 液氮温度低，无需化学变化体现，属于物理性质；
3. 稀有气体：(1) 稀有气体化学性质很不活泼，可作保护气，该性质属于化学性质；(2) 通电时发出不同颜色的光，无需化学变化体现，属于物理性质。
【答案】
氧气：(2) 支持燃烧；化学；气割、气焊
氮气：(1) 不活泼；化学；保护气；(2) 物理
稀有气体：(1) 很不活泼；化学；保护气；(2) 物理
【知识点】
空气成分的性质与用途；化学性质与物理性质
【点评】
本题为基础识记类题目，考查空气主要成分的性质、用途及性质与用途的关系，属于教材基础知识点，需准确记忆对应内容。
【难度系数】
0.7
学习小结
将下列空气成分、性质与用途用短线连起来。
氧气
支持呼吸
填充食品袋以防腐
氮气
支持燃烧
制成多种用途的电光源
稀有气体
化学性质不活泼
医疗急救
通电时能发出不同颜色的光
航天器常用的助燃剂
将下列空气成分、性质与用途用短线连起来。
氧气
支持呼吸
填充食品袋以防腐
氮气
支持燃烧
制成多种用途的电光源
稀有气体
化学性质不活泼
医疗急救
通电时能发出不同颜色的光
航天器常用的助燃剂
答案
解析
【分析】
本题需依据“物质的性质决定物质的用途”这一核心思路，先回忆氧气、氮气、稀有气体的关键性质，再匹配对应的用途：氧气能供给呼吸、支持燃烧，对应医疗急救、助燃剂；氮气化学性质稳定，对应食品防腐；稀有气体通电发光，对应电光源。
【解析】
根据物质性质与用途的对应关系，连线如下：
1. 氧气的性质：支持呼吸、支持燃烧 → 对应用途：医疗急救、航天器常用的助燃剂；
2. 氮气的性质：化学性质不活泼 → 对应用途：填充食品袋以防腐；
3. 稀有气体的性质：通电时能发出不同颜色的光 → 对应用途：制成多种用途的电光源。
【答案】
【知识点】
空气成分的性质与用途；物质性质决定用途
【点评】
本题为化学基础题，考察常见空气成分的性质与对应用途，需牢记各气体的特性，难度较低，属于必掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.3
本题需依据“物质的性质决定物质的用途”这一核心思路，先回忆氧气、氮气、稀有气体的关键性质，再匹配对应的用途：氧气能供给呼吸、支持燃烧，对应医疗急救、助燃剂；氮气化学性质稳定，对应食品防腐；稀有气体通电发光，对应电光源。
【解析】
根据物质性质与用途的对应关系，连线如下：
1. 氧气的性质：支持呼吸、支持燃烧 → 对应用途：医疗急救、航天器常用的助燃剂；
2. 氮气的性质：化学性质不活泼 → 对应用途：填充食品袋以防腐；
3. 稀有气体的性质：通电时能发出不同颜色的光 → 对应用途：制成多种用途的电光源。
【答案】
【知识点】
空气成分的性质与用途；物质性质决定用途
【点评】
本题为化学基础题，考察常见空气成分的性质与对应用途，需牢记各气体的特性，难度较低，属于必掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.3
1. 空气中含量较多且性质不 活 泼 的气体是（
A.氧气
B.稀有气体
C.氮气
D.二氧化碳
C
）A.氧气
B.稀有气体
C.氮气
D.二氧化碳
答案
1. C
解析
【分析】
这道题考查空气的成分及各成分的性质，解题时需先回忆空气的主要成分及其体积分数，再结合各选项中气体的含量和化学性质，筛选出符合“含量较多且性质不活泼”的气体。
【解析】
空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%。逐一分析选项：A.氧气，含量约21%，化学性质比较活泼，不符合要求；B.稀有气体，含量仅约0.94%，含量较少，不符合；C.氮气，含量约78%（是空气中含量最多的气体），化学性质不活泼，符合题意；D.二氧化碳，含量约0.03%，含量较少，不符合。因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
空气的成分、气体的性质
【点评】
本题属于化学基础识记类题目，主要考察学生对空气组成及常见气体性质的掌握，难度较低，是学生必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9
这道题考查空气的成分及各成分的性质，解题时需先回忆空气的主要成分及其体积分数，再结合各选项中气体的含量和化学性质，筛选出符合“含量较多且性质不活泼”的气体。
【解析】
空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%。逐一分析选项：A.氧气，含量约21%，化学性质比较活泼，不符合要求；B.稀有气体，含量仅约0.94%，含量较少，不符合；C.氮气，含量约78%（是空气中含量最多的气体），化学性质不活泼，符合题意；D.二氧化碳，含量约0.03%，含量较少，不符合。因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
空气的成分、气体的性质
【点评】
本题属于化学基础识记类题目，主要考察学生对空气组成及常见气体性质的掌握，难度较低，是学生必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9
2. 氮气、氧气、稀有气体都可从空气中获得。下列说法错 误 的是（
A.液氮可使超导材料显示超导性
B.食品包装袋内充入氮气以防腐
C.氧气支持动植物的呼吸，还可用于金属切割
D.因为稀有气体有颜色，所以用于制造霓虹灯
D
）A.液氮可使超导材料显示超导性
B.食品包装袋内充入氮气以防腐
C.氧气支持动植物的呼吸，还可用于金属切割
D.因为稀有气体有颜色，所以用于制造霓虹灯
答案
2. D
解析
【分析】
本题要求选出说法错误的选项，需结合氮气、氧气、稀有气体的性质与对应用途，逐一分析各选项的表述是否正确，找出错误结论即可。
【解析】
A选项：液氮温度极低，可使超导材料处于低温环境，从而显示超导性，该说法正确；
B选项：氮气化学性质不活泼，无毒，充入食品包装袋可隔绝氧气，防止食品变质，起到防腐作用，该说法正确；
C选项：氧气能供给动植物呼吸，且具有助燃性，可用于金属切割（利用氧气支持燃烧产生高温），该说法正确；
D选项：稀有气体本身为无色气体，用于制造霓虹灯是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，并非因为稀有气体有颜色，该说法错误。因此错误选项为D。
【答案】
D
【知识点】
空气成分的性质与用途、氮气和稀有气体的性质
【点评】
本题考查空气主要成分的性质及对应用途，属于化学基础知识点的考查，难度较低，准确记忆各气体的性质与用途即可正确解答。
【难度系数】
0.8
本题要求选出说法错误的选项，需结合氮气、氧气、稀有气体的性质与对应用途，逐一分析各选项的表述是否正确，找出错误结论即可。
【解析】
A选项：液氮温度极低，可使超导材料处于低温环境，从而显示超导性，该说法正确；
B选项：氮气化学性质不活泼，无毒，充入食品包装袋可隔绝氧气，防止食品变质，起到防腐作用，该说法正确；
C选项：氧气能供给动植物呼吸，且具有助燃性，可用于金属切割（利用氧气支持燃烧产生高温），该说法正确；
D选项：稀有气体本身为无色气体，用于制造霓虹灯是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，并非因为稀有气体有颜色，该说法错误。因此错误选项为D。
【答案】
D
【知识点】
空气成分的性质与用途、氮气和稀有气体的性质
【点评】
本题考查空气主要成分的性质及对应用途，属于化学基础知识点的考查，难度较低，准确记忆各气体的性质与用途即可正确解答。
【难度系数】
0.8
