Ⅰ. Read and judge.（判断句子中单词画线部分的发音是“T”否“F”相同。）
（）1. We eat a healthy breakfast at school.
（）2. They are ready to have some beef.
（）3. Read the new words after me, please.
（）4. They often feed the sheep at the weekend.
（）5. I can see some bees on a leaf.

1. F 2. F 3. T 4. T 5. T

【分析】本题考查英语单词中元音字母组合的发音，解题思路是先明确每个小题中画线字母/字母组合的音标，再对比每组单词画线部分的发音是否一致，依次判断即可。
【解析】1. 单词eat中画线部分ea的发音为/iː/，healthy中画线部分ea的发音为/e/，breakfast中画线部分ea的发音为/e/，三者画线部分发音不同，故判断为F；2. 单词ready中画线部分ea的发音为/e/，beef中画线部分ee的发音为/iː/，二者发音不同，故判断为F；3. 单词read中画线部分ea的发音为/iː/，发音相同，故判断为T；4. 单词feed中画线部分ee的发音为/iː/，sheep中画线部分ee的发音为/iː/，weekend中画线部分ee的发音为/iː/，三者发音相同，故判断为T；5. 单词see中画线部分ee的发音为/iː/，bees中画线部分ee的发音为/iː/，leaf中画线部分ea的发音为/iː/，三者发音相同，故判断为T。
【答案】1.F 2.F 3.T 4.T 5.T
【知识点】英语语音（元音组合发音）
【点评】本题聚焦常见元音字母组合ea、ee的发音辨析，属于基础语音知识考查，需学生牢记这些组合的不同读音，难度适中。
【难度系数】0.7

Ⅱ. Read and choose.（选择字母组合 ee 或 ea 补全句子中的单词。）
1. Shp like ting green grass.
2. I mt some clners in the park.
3. We nd to open the window every wk.
4. The summer sson is so fr!
5. I s a b on the flower.

1. ee; ea 2. ee; ea 3. ee; ee 4. ea; ee 5. ee; ee

【分析】
本题要求用字母组合ee或ea补全单词，需回忆常见英语单词的正确拼写。解题时，逐个分析每个句子对应的单词：1. 第一空对应单词sheep（羊），用ee；第二空对应eating（吃），用ea。2. 第一空对应meet（遇见），用ee；第二空对应cleaners（清洁工），用ea。3. 第一空对应need（需要），用ee；第二空对应week（周），用ee。4. 第一空对应season（季节），用ea；第二空对应free（自由的），用ee。5. 第一空对应see（看见），用ee；第二空对应bee（蜜蜂），用ee。
【解析】
1. 第一个单词为sheep，补ee；第二个单词为eating，补ea，故答案为ee; ea。
2. 第一个单词为meet，补ee；第二个单词为cleaners，补ea，故答案为ee; ea。
3. 第一个单词为need，补ee；第二个单词为week，补ee，故答案为ee; ee。
4. 第一个单词为season，补ea；第二个单词为free，补ee，故答案为ea; ee。
5. 第一个单词为see，补ee；第二个单词为bee，补ee，故答案为ee; ee。
【答案】
1. ee; ea 2. ee; ea 3. ee; ee 4. ea; ee 5. ee; ee
【知识点】
字母组合ee、ea的用法；单词拼写
【点评】
本题为基础英语词汇拼写题，聚焦ee和ea在常见单词中的运用，考察学生对核心词汇的掌握，难度较低，适合小学阶段学生巩固基础。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. Read and finish the tasks.（阅读短文，完成下列任务。）
It's Saturday today. I meet my classmates under a big tree in the park. The weather is nice. We always wear sweaters in this season. The sky is clear and beautiful. We talk over tea, have our lunch and feel happy and free. Later, we learn about plants from our teacher. It's great to go outside on a wonderful day!
任务一：阅读短文内容，找出所有含有所给单词画线部分发音的单词，并将其抄写在横线上。（不可重复）
meet
任务二：根据短文内容，判断句子正“T”误“F”。
（）1. I meet my classmates on Saturday.
（）2. The weather is bad. It's rainy and cloudy.
（）3. We always wear sweaters in this season.
（）4. We have dinner together in the park.
（）5. We learn about plants from our teacher.

任务一: tree, We, season, tea, feel, free, teacher
任务二: 1. T 2. F 3. T 4. F 5. T

【分析】
本题分为两个任务，任务一需先确定单词meet中画线部分（ee）的发音，再在短文中找出所有含该发音的不重复单词；任务二需根据短文内容定位每个句子的对应信息，对比后判断正误。
【解析】
任务一：首先明确meet中ee的发音为/i:/，逐词梳理短文内容，找出含该发音的单词：tree（ee发/i:/）、We（ee发/i:/）、season（ea发/i:/）、tea（ea发/i:/）、feel（ee发/i:/）、free（ee发/i:/）、teacher（ea发/i:/），这些单词均符合要求且不重复。
任务二：1. 原文为"It's Saturday today. I meet my classmates..."，与句子描述一致，故填T；2. 原文为"The weather is nice."，句子说天气坏、下雨多云，与原文不符，故填F；3. 原文为"We always wear sweaters in this season."，与句子描述一致，故填T；4. 原文为"have our lunch"，句子说吃晚餐，与原文不符，故填F；5. 原文为"we learn about plants from our teacher"，与句子描述一致，故填T。
【答案】
任务一: tree, We, season, tea, feel, free, teacher；任务二: 1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
英语语音、阅读理解判断
【点评】
本题为基础英语练习题，考察学生对单词元音发音的掌握及短文细节信息的理解，题型常规，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8