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五、看图，读句子，圈出含有“sh”组合的单词，并抄写在四线格上。
I have an English friend.
She is kind and quiet.
Today I get many toy fish.
We share and play together.
I have an English friend.
She is kind and quiet.
Today I get many toy fish.
We share and play together.
答案
1. English 2. She 3. fish 4. share
解析
【分析】首先通读题目给出的四个句子，逐个排查每个句子中含有字母组合“sh”的单词，将符合要求的单词筛选出来即可。
【解析】1. 第一句“I have an English friend.”中，单词“English”含有字母组合“sh”；2. 第二句“She is kind and quiet.”中，单词“She”含有字母组合“sh”；3. 第三句“Today I get many toy fish.”中，单词“fish”含有字母组合“sh”；4. 第四句“We share and play together.”中，单词“share”含有字母组合“sh”。
【答案】English、She、fish、share
【知识点】字母组合sh、单词认读
【点评】本题考查对含有字母组合“sh”的单词的识别，属于基础单词辨析题，难度较低。
【难度系数】0.4
【解析】1. 第一句“I have an English friend.”中，单词“English”含有字母组合“sh”；2. 第二句“She is kind and quiet.”中，单词“She”含有字母组合“sh”；3. 第三句“Today I get many toy fish.”中，单词“fish”含有字母组合“sh”；4. 第四句“We share and play together.”中，单词“share”含有字母组合“sh”。
【答案】English、She、fish、share
【知识点】字母组合sh、单词认读
【点评】本题考查对含有字母组合“sh”的单词的识别，属于基础单词辨析题，难度较低。
【难度系数】0.4
六、阅读小对话，匹配图文。
几位小朋友正在谈论各自的朋友。
(
—I know! She's Cindy.
(
—Yes, it is. He is tall and thin. He's a good boy.
(
—She's my friend. She has big eyes and short hair.
(
—His name is Tom. Look! He's short and strong.
几位小朋友正在谈论各自的朋友。
(
B
)1. —I have a friend. She has long hair. She's very quiet.—I know! She's Cindy.
(
C
)2. —Is this your friend?—Yes, it is. He is tall and thin. He's a good boy.
(
D
)3. —Who is she?—She's my friend. She has big eyes and short hair.
(
A
)4. —What's your friend's name?—His name is Tom. Look! He's short and strong.
答案
1. B 2. C 3. D 4. A
解析
【分析】
解题思路：先阅读每道题的对话，提取描述人物的关键特征（如外貌、性格），再逐一对比A、B、C、D四幅图的人物特征，找到与描述完全匹配的选项。
【解析】
1. 第1题对话描述朋友是“长发、安静的女生”，观察图片，B选项为长发女生，神态安静，符合描述，故选B；
2. 第2题对话描述朋友是“又高又瘦的男生”，C选项的男生身材高瘦，符合描述，故选C；
3. 第3题对话描述朋友是“大眼睛、短发的女生”，D选项的女生有大眼睛和短发，符合描述，故选D；
4. 第4题对话描述朋友是“又矮又壮的男生”，A选项的男生身材矮且手臂肌肉明显（强壮），符合描述，故选A。
【答案】
1. B 2. C 3. D 4. A
【知识点】
图文匹配、人物特征描述
【点评】
本题为小学英语基础图文匹配题，考查学生对人物外貌描述的理解及图片信息的提取能力，难度较低，只要细心对比句子与图片的特征即可完成。
【难度系数】
0.3
解题思路：先阅读每道题的对话，提取描述人物的关键特征（如外貌、性格），再逐一对比A、B、C、D四幅图的人物特征，找到与描述完全匹配的选项。
【解析】
1. 第1题对话描述朋友是“长发、安静的女生”，观察图片，B选项为长发女生，神态安静，符合描述，故选B；
2. 第2题对话描述朋友是“又高又瘦的男生”，C选项的男生身材高瘦，符合描述，故选C；
3. 第3题对话描述朋友是“大眼睛、短发的女生”，D选项的女生有大眼睛和短发，符合描述，故选D；
4. 第4题对话描述朋友是“又矮又壮的男生”，A选项的男生身材矮且手臂肌肉明显（强壮），符合描述，故选A。
【答案】
1. B 2. C 3. D 4. A
【知识点】
图文匹配、人物特征描述
【点评】
本题为小学英语基础图文匹配题，考查学生对人物外貌描述的理解及图片信息的提取能力，难度较低，只要细心对比句子与图片的特征即可完成。
【难度系数】
0.3
七、读一读，选句子，完成情境对话。
Lily正在向May介绍自己的朋友。
A.She's tall and thin.
B.Her name is Amy.
C.I have a new friend.
D.She often helps me.
Lily: Hi, May.
May: Really? What's your friend's name?
Lily:
May: Wow!
Lily: Yes. She's also kind.
May: Great!
Lily正在向May介绍自己的朋友。
A.She's tall and thin.
B.Her name is Amy.
C.I have a new friend.
D.She often helps me.
Lily: Hi, May.
C
May: Really? What's your friend's name?
Lily:
B
Look! This is her photo(照片).May: Wow!
A
Lily: Yes. She's also kind.
D
May: Great!
答案
1. C 2. B 3. A 4. D
解析
【分析】
本题是情景对话补全题，需结合上下文语境选择合适的句子。第一空Lily打招呼后要引出新朋友，对应选项C；第二空May询问朋友名字，需回答名字，对应选项B；第三空看到照片后描述朋友外貌，对应选项A；第四空承接“她很友善”，说明她的帮助行为，对应选项D。
【解析】
1. 第一空：Lily向May介绍朋友，打招呼后应先引出新朋友，“I have a new friend.”符合语境，选C；
2. 第二空：May询问朋友的名字，需回答名字，“Her name is Amy.”符合语境，选B；
3. 第三空：看到朋友照片后，应描述朋友的外貌，“She's tall and thin.”符合语境，选A；
4. 第四空：承接“她很友善”，需说明她的具体优点，“She often helps me.”符合语境，选D。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. D
【知识点】
情景对话、日常交际用语
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，要求学生结合上下文语境选择恰当的句子，是小学英语基础题型，侧重交际用语的实际运用。
【难度系数】
0.6
本题是情景对话补全题，需结合上下文语境选择合适的句子。第一空Lily打招呼后要引出新朋友，对应选项C；第二空May询问朋友名字，需回答名字，对应选项B；第三空看到照片后描述朋友外貌，对应选项A；第四空承接“她很友善”，说明她的帮助行为，对应选项D。
【解析】
1. 第一空：Lily向May介绍朋友，打招呼后应先引出新朋友，“I have a new friend.”符合语境，选C；
2. 第二空：May询问朋友的名字，需回答名字，“Her name is Amy.”符合语境，选B；
3. 第三空：看到朋友照片后，应描述朋友的外貌，“She's tall and thin.”符合语境，选A；
4. 第四空：承接“她很友善”，需说明她的具体优点，“She often helps me.”符合语境，选D。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. D
【知识点】
情景对话、日常交际用语
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，要求学生结合上下文语境选择恰当的句子，是小学英语基础题型，侧重交际用语的实际运用。
【难度系数】
0.6
