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8. 形成味觉的过程
食物→
食物→
口腔
→味蕾上的感觉细胞（或 味觉细胞）
→大脑味觉
神经中枢(形成味觉)。答案
口腔；感觉细胞（或 味觉细胞）；味觉
解析
本题主要考查味觉形成的基本过程，依据浙教版科学八年级上册相关内容，食物首先进入口腔，随后与味蕾上的感受器接触，感受器将信号通过传入神经传递到大脑的特定区域，即味觉神经中枢，最终形成味觉。根据这一过程，可以逐一填充题目中的空白。
9. 味觉主要可以分为
酸、甜、苦、咸
。麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合后产生的感觉。答案
酸、甜、苦、咸（题中填空答案按题目空数依次为 酸、甜、苦、咸）
解析
味觉是感觉世界中的一种重要感觉，根据浙教版科学八年级上册的内容，我们知道味觉主要可以分为四种基本类型，即酸、甜、苦、咸，而麻、辣、涩等则是人对多种刺激综合后产生的感觉，并非基本味觉。
10. 耳的结构
(1)外耳——①耳廓：功能是收集
(2)中耳——①鼓膜：功能是在声波作用下产生
(3)内耳——①半规管和前庭：有感受头部位置变动的感受器,能感觉头部位置的变化；②耳蜗：内有液体和
(1)外耳——①耳廓：功能是收集
声波
；②外耳道：功能是传导声波。(2)中耳——①鼓膜：功能是在声波作用下产生
振动
；②听小骨：功能是把声音放大
后传入耳蜗；③鼓室：功能是保持鼓膜内外气压平衡,保护鼓膜
。(3)内耳——①半规管和前庭：有感受头部位置变动的感受器,能感觉头部位置的变化；②耳蜗：内有液体和
听觉感受器
,能接受声音振动刺激,产生信息。答案
(1)①声波；
(2)①振动；②放大；③鼓膜；
(3)②听觉感受器
(2)①振动；②放大；③鼓膜；
(3)②听觉感受器
解析
（1）外耳包括耳廓和外耳道，耳廓的功能是收集声波，外耳道的功能是传导声波，所以①处填声波。
（2）中耳有鼓膜、听小骨和鼓室，鼓膜在声波作用下产生振动，听小骨把声音放大后传入耳蜗，鼓室能保持鼓膜内外气压平衡，保护鼓膜，所以①处填振动，②处填放大，③处填鼓膜。
（3）内耳的半规管和前庭有感受头部位置变动的感受器，耳蜗内有液体和听觉感受器，能接受声音振动刺激，产生信息，所以②处填听觉感受器。
（2）中耳有鼓膜、听小骨和鼓室，鼓膜在声波作用下产生振动，听小骨把声音放大后传入耳蜗，鼓室能保持鼓膜内外气压平衡，保护鼓膜，所以①处填振动，②处填放大，③处填鼓膜。
（3）内耳的半规管和前庭有感受头部位置变动的感受器，耳蜗内有液体和听觉感受器，能接受声音振动刺激，产生信息，所以②处填听觉感受器。
11. 形成听觉的过程
外耳道
→鼓膜→听小骨
→耳蜗内的听觉感受器→听神经→大脑皮层的听觉中枢
(形成听觉)。答案
外耳道；听小骨；听觉中枢
解析
外界声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动；神经冲动通过听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
12. 咽鼓管连通鼓室和
咽部
,使鼓膜
内外空气压力保持平衡,从而使鼓膜能正常振动。答案
咽部；鼓膜
解析
咽鼓管连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。
13. 耳不仅有听觉的功能,还有保持身体
平衡
的作用,因为内耳中有感受头部
位置变动的感受器(位于前庭和半规管)。此感受器过于敏感的人,在受到过长或过强的刺激时,会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等症状。答案
平衡 ，头部
解析
本题可根据耳的结构和功能相关知识进行解答。耳的结构中，内耳的前庭和半规管中有感受头部位置变动的感受器，耳不仅有听觉的功能，还有保持身体平衡的作用。当此感受器过于敏感的人，受到过长或过强的刺激时，会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等症状。
14. 声音的产生
(1) 产生：声音是由物体的
(2) 声源：我们把正在发声的物体叫做
(1) 产生：声音是由物体的
振动
产生的。凡是振动的物体都能发出声音,只不过不一定都能被听到。(2) 声源：我们把正在发声的物体叫做
声源
。固体、液体和气体都能发声,都可以作为声源。答案
(1) 振动
(2) 声源
(2) 声源
解析
(1) 根据声音的产生原理，声音是由物体的振动产生的，只有使物体振动才能发声。
(2) 正在发声的物体被称为声源，不论是固体、液体还是气体都可以作为声源。
(2) 正在发声的物体被称为声源，不论是固体、液体还是气体都可以作为声源。
15. 声音的传播
(1) 介质：声音可以在
(2) 声速：在不同的介质和温度下,声音传播的快慢是
(1) 介质：声音可以在
固体、液体、气体
中传播,但不能在真空
中传播。声音的传播需要物质,科学上把这样的物质叫做介质
。(2) 声速：在不同的介质和温度下,声音传播的快慢是
不同
的。一般在固体
中传播最快,在液体中次之,在气体
中传播最慢。在空气中,温度越高,声速越大
。在 $15^{\circ}C$ 的空气中,声音每秒传播340米
。答案
(1)固体、液体、气体；真空；介质；(2)不同；固体；气体；越大；340米
解析
(1)声音的传播需要物质，固体、液体、气体都可作为传播声音的物质，即介质；真空中没有物质，声音不能传播。(2)声速受介质种类和温度影响，不同条件下传播快慢不同；一般情况下，固体中声速最快，液体次之，气体最慢；空气中温度越高声速越大；15℃空气中声速是340米/秒。
16. 声音也是一种波,我们把它叫做
声波
。声波有广泛的用途,如科学家用声波来探测海深
等。答案
【解析】：根据浙教版科学八年级上册中关于声音的产生和传播的内容，声音是一种波，这种波被称为声波。声波有广泛的用途，例如科学家可以利用声波来探测海深、鱼群或其他应用。
【答案】：声波，海深（或类似答案如：鱼群，根据题目可填写典型探测目标）
填写格式为：
【答案】：声波；海深（鱼群/其他合理答案） （但由于本题为两空填空题形式，以教材标准答案格式为：）
【答案】：声波；海深（类似表述）
最终按题要求两空填写：
【答案】：声波；海深（或类似标准答案如：鱼群）
由于题目未提供选项，按填空题处理，以第一空和典型用途填写，标准答案形式为：
【答案】：声波；海深
【答案】：声波，海深（或类似答案如：鱼群，根据题目可填写典型探测目标）
填写格式为：
【答案】：声波；海深（鱼群/其他合理答案） （但由于本题为两空填空题形式，以教材标准答案格式为：）
【答案】：声波；海深（类似表述）
最终按题要求两空填写：
【答案】：声波；海深（或类似标准答案如：鱼群）
由于题目未提供选项，按填空题处理，以第一空和典型用途填写，标准答案形式为：
【答案】：声波；海深
