二、选择下列句子运用的人物描写方式,把序号填写在句后的括号里
A. 心理描写 B. 外貌描写 C. 动作描写 D. 语言描写 E. 神态描写
1. 伯父摸着胡子,笑了笑,说：“哈哈！还是我的记性好。” ()
2. 我突然注意到他脸上的表情,那么慈祥,那么愉快。 ()
3. 伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。 ()
4. 他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。 ()
5. 我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。 ()

1.D 2.E 3.C 4.B 5.A

三、根据课文内容,填空
鲁迅先生深受大家的爱戴,是因为他为自己(),为别人()。课文通过五件事体现出来,若给每件事加个四字小标题,可以分别是：、、、、。

想得少 想得多 谈《水浒传》 笑谈碰壁 燃放花筒 救助车夫 关心女佣

根据课文中心思想，鲁迅先生的精神是“为自己想得少，为别人想得多”。文中五件事分别是：谈《水浒传》体现对晚辈教育，可概括为“谈读水浒”；笑谈“碰壁”反映社会现实，即“笑谈碰壁”；除夕放花筒展现生活片段，为“除夕放花”；救助车夫体现关心底层人民，是“救助车夫”；关心女佣阿三表现对他人关怀，即“关心女佣”。

一、“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”对这句话的理解不正确的一项是()
A.比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有。
B.“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
C.表现鲁迅先生不怕挫折、迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。
D.夜晚太黑了,走路一不小心,就会碰到墙壁,碰坏鼻子。

D

本题考查对句子的理解，要求选出对句子理解不正确的一项。句子运用了比喻的修辞手法，“四周黑洞洞的”用来比喻当时社会的黑暗；“碰壁”比喻与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害，从句子中可以看出鲁迅先生不怕挫折、迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。而选项D只是对句子字面意思的理解，没有理解句子的深层含义。

二、阅读文段,回答问题
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的( )上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子( )出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他( )干净。他们又给他( )上药,( )好绷带。
······
伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥(ào),不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
1. 联系上下文,选择恰当的动词序号填入文段的括号中。
①扎 ②夹 ③扶 ④洗 ⑤敷
() () () () ()
2. 对文段中的“叹了一口气”理解不正确的一项是()。
A. 可见伯父对我不能理解他的话语的失望。
B. 表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨。
C. 表现了鲁迅先生对劳苦人民的极大同情。
3. 文段写的是伯父()这件事,通过对人物细致入微的()描写和()描写,使得人物形象立体而鲜活。

1. ③ ② ④ ⑤ ①
2. A
3. 救助车夫 动作 神态