三、夹叙夹议是一种写作方法,它要求一面叙述某一件事,一面又对这件事进行分析、评论。请判断下列句子的表达方式。
1. 白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。(
2. 这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。(
3. 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。(
1. 白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。(
记叙
)2. 这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。(
议论
)3. 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。(
记叙
)答案
1. 记叙
2. 议论
3. 记叙
2. 议论
3. 记叙
一、对比是文章常用的写作手法,文章第2、第3段通过对比突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段,勾画出相应文字,填写下表,并体会对比手法的表达效果。

答案
①极端的负责任②极端的热忱、满腔热忱③对技术精益求精④对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。⑤冷冷清清、漠不关心、麻木不仁⑥见异思迁,鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路。
二、课文第2段用了“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”三种称呼,下面解说不妥的一项是(
A.从共产党员角度称白求恩为“同志”。
B.从病人和医务工作者角度称“白求恩医生”。
C.转述前线回来的人说的话,直称“白求恩”。
D.换用不同的称呼,表明白求恩的多种身份。
D
)。A.从共产党员角度称白求恩为“同志”。
B.从病人和医务工作者角度称“白求恩医生”。
C.转述前线回来的人说的话,直称“白求恩”。
D.换用不同的称呼,表明白求恩的多种身份。
答案
D
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