2025年同步练习册配套检测卷六年级道德与法治上册人教版五四制第18页答案
4. 慎独是自律的最高境界,指身处环境变化,也不降低对自己的要求,独处时也始终自律,比如在无人监管的公园也做好垃圾分类。以下体现慎独的是(
C
)
A.在学校走廊,人多的时候小华就遵守纪律,没人时就乱跑打闹
B.小美在教室里能遵守礼仪,在没人的操场就随手扔垃圾
C.小宇在家和在学校,不管有没有人看到,都自觉整理好自己的书桌
D.小涛在老师在时就认真做操,老师不在就敷衍了事

答案

C

解析

本题考查对“慎独”概念的理解。慎独强调在无人监督的情况下仍能保持自律，不降低自我要求。
A选项：小华在无人监督时违反纪律，不符合慎独要求。
B选项：小美在无人监督时随手扔垃圾，不符合慎独要求。
C选项：小宇无论是否有人看到都自觉整理书桌，符合慎独要求。
D选项：小涛在无人监督时敷衍做操，不符合慎独要求。
5. 我们的成长需家庭等的约束,也需自律,自律能助我们提升自己,像航天员用最高标准和热情,把简单的事一遍又一遍做好,体现极强自律。航天员的自律表现,对我们的启示是(
C
)
A.只有当航天员才需要自律
B.自律就是把简单的事复杂化
C.无论做什么事,都应用高标准严格要求自己,自觉坚持做好
D.不用管做事标准,随便做做就行

答案

C

解析

题干强调航天员通过自律用最高标准和热情把简单事情重复做好，这体现了自律是无论做什么事都应用高标准严格要求自己并自觉坚持做好。A选项说法错误，不只是航天员需要自律；B选项对自律的理解错误，自律不是把简单事复杂化；D选项不遵循高标准随便做，与题干所表达的自律含义相悖；C选项符合题干中航天员自律表现所给我们的启示。
6. 有人想坚持记周记,记两周觉得麻烦就放弃了；想坚持做家务,因觉得收拾碗筷没意思就不干了,这些都是没能坚持自律的情况。“想坚持做家务却因觉得没意思放弃”,反映不能坚持自律的“病根”是(
B
)
A.缺乏毅力
B.没有兴趣
C.目标过大
D.缺乏鼓励方法

答案

B

解析

题目中“想坚持做家务却因觉得没意思放弃”，“没意思”表明对做家务缺乏兴趣，这是不能坚持自律的直接原因。缺乏毅力是结果而非病根，目标过大和缺乏鼓励方法在题干中未体现。
7. 自律成就精彩人生,成长需家庭等的约束和自身自律。自律是无人督促时自觉严格要求自己,像寒暑假设闹铃提醒自己锻炼身体。寒暑假设闹铃提醒自己锻炼,这一自律行为主要是为了(
B
)
A.让闹铃多响几次好玩
B.借助辅助手段,帮助自己自觉坚持锻炼,养成自律习惯
C.向同学展示自己有闹铃
D.随便设闹铃,不一定真锻炼

答案

B

解析

题干中提到自律是在无人督促时也能自觉严格要求自己，寒暑假设闹铃提醒自己锻炼是借助外部辅助手段来帮助自己坚持锻炼，目的是养成自律习惯，这符合自律的定义和要求。A选项“让闹铃多响几次好玩”、C选项“向同学展示自己有闹铃”、D选项“随便设闹铃，不一定真锻炼”都不符合自律的实质和题意。
8. 在学校当着同学、老师的面能分类投放垃圾,在无人监管的公园也能做好垃圾分类,体现慎独；而在外地餐馆因觉得没人认识自己就大声喧哗,是没做到慎独。以下做到慎独的是(
B
)
A.小峰在热闹商场遵守秩序,在空无一人的地下车库就随地吐痰
B.小琴在学校图书馆能保持安静,在自己家书房也轻声细语地看书、学习
C.小辉在有老师的课堂上认真听讲,老师不在就玩手机
D.小雯在小区有人时爱护花草,没人时就随意踩踏

答案

B

解析

题目要求判断哪一选项符合“慎独”的定义，即在无人监管时仍能按照道德规范自觉约束自己的行为。
A选项小峰在无人监管的地下车库随地吐痰，未做到慎独；
C选项小辉在老师不在时玩手机，未做到慎独；
D选项小雯在无人时随意踩踏花草，未做到慎独；
B选项小琴在无人监管的家书房仍保持安静学习，符合慎独的定义。