8. 2025 年是“一带一路”提出 12 周年。2023 年除夕之夜,中国、印尼、希腊等十个国家的十首与花有关、具有民族特色的歌曲在春晚舞台上汇聚,唱响《一带繁花一路歌》,受到观众热烈欢迎。对此,正确的认识是()
① 世界文化具有多样性 ② 每个民族的文化都是独特的 ③ 应全盘吸收外来文化 ④ 不同民族文化可以相互交流
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

B

本题考查文化多样性与交流的相关知识。题干中提到不同国家的歌曲在春晚舞台上汇聚，体现了世界文化的多样性，说明每个民族的文化都是独特的，也表明不同民族文化可以相互交流。而“应全盘吸收外来文化”的说法错误，对于外来文化应取其精华，去其糟粕，不能全盘吸收。①②④正确，③错误。

9. 全球化是人类的必然选择,因此,中国坚定地维护经济全球化取得的成果,努力构建开放型的世界经济。中国这样做的原因是()
① 经济全球化有利于促进资源利用更加合理有效 ② 经济全球化为经济的发展提供了新的机会 ③ 经济全球化改变了我们的生活 ④ 当今世界是开放的世界
A.①②③④
B.①③④
C.①②③
D.②③④

A

本题考查经济全球化的相关知识。经济全球化促进资源利用更加合理有效，为经济发展提供新机会，改变人们生活，且当今世界是开放的世界，这些都是中国维护经济全球化、构建开放型世界经济的原因，①②③④均正确。

10. 《经典咏流传》是中国首档大型原创诗词文化类音乐节目,节目用“和诗以歌”的形式,实现了传统经典诗词与新时代流行元素的结合。节目一经推出,就受到广大群众的喜爱。其中,果敢 Duplessy 疯马乐队在节目中以中、英文演唱了古诗词《登鹳雀楼》,并用二胡、吉他、马头琴和按键提琴加以伴奏。对此,下列看法正确的有()
① 在世界民族文化的大花园中,只有中华传统文化才具有魅力 ② 各个国家和民族的文化各具特色,可以相互交流、借鉴、融合 ③ 我们要在与世界文化的交流和对话中增进对中华文化的理解 ④ 加强对中华优秀传统文化的认同,必须混搭西方文化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

C

本题可根据文化多样性的相关知识，对每个选项进行逐一分析。
选项①：世界文化具有多样性，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，不能说只有中华传统文化才具有魅力，该选项说法错误。
选项②：各个国家和民族的文化各具特色，在节目中果敢Duplessy疯马乐队用中、英文演唱古诗词并采用多种乐器伴奏，体现了不同文化之间可以相互交流、借鉴、融合，该选项说法正确。
选项③：通过这样的节目形式，让我们在与世界文化的交流和对话中，能够更好地增进对中华文化的理解，该选项说法正确。
选项④：加强对中华优秀传统文化的认同，要继承和弘扬中华优秀传统文化，而不是必须混搭西方文化，该选项说法错误。
综上，②③说法正确，答案选C。

11.
☆在亚洲文明对话大会上,中国提出深化文明交流互鉴,共同应对全球性挑战的倡议,得到众多国家响应。
☆截至 2025 年 2 月,中国已同 150 多个国家、30 多个国际组织签署共建“一带一路”合作文件,成功举办三届“一带一路”国际合作高峰论坛,成立 20 多个专业领域多边合作平台。
上述材料说明()
A.国际竞争的实质是文化的比拼
B.合作与共赢是当今时代的核心任务
C.我国积极践行人类命运共同体理念
D.我国着力构建以国际市场为主导的经济模式

C

本题可结合人教版道德与法治九年级上册第一课同住地球村的相关知识，对各选项进行逐一分析。
选项A：国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，而不是文化的比拼，所以该选项错误。
选项B：当今时代的核心任务是发展，而不是合作与共赢，合作与共赢是当今时代发展的趋势和要求，所以该选项错误。
选项C：中国提出深化文明交流互鉴，共同应对全球性挑战的倡议，得到众多国家响应，同时中国积极推进“一带一路”建设，成立多个专业领域多边合作平台，这些都体现了中国积极践行人类命运共同体理念，与世界各国共同发展，所以该选项正确。
选项D：我国着力构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，而不是以国际市场为主导的经济模式，所以该选项错误。

12. 国家之间合作与竞争并存。在科技飞速发展的今天,国际竞争的实质是()
A.以经济和军事实力为核心的综合国力比拼
B.以经济和科技实力为基础的综合国力较量
C.以政治影响力和科技实力为基础的实力竞争
D.以文化软实力和科技实力为核心的全面竞争

B

本题考查对国际竞争实质的理解，根据人教版道德与法治九年级上册第一课内容，在科技飞速发展的背景下，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，这符合教材所阐述的观点。A选项中说以经济和军事实力为核心的综合国力比拼是错误的；C选项以政治影响力和科技实力为基础的实力竞争表述错误；D选项以文化软实力和科技实力为核心的全面竞争不符合教材内容。