四、阅读课文片段，完成练习。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列(的 地 得)并不规则，甚至有些(凌 零)乱，然而，这更(赠 增)添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
1. 在文中括号里选择正确的字，并打“√”。
2. 从哪里可以看出门前水泥道的美？用“﹏”画出相关的句子。
3. 画“”的句子把比作，生动有趣地写出了的美。
4. “要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。”想一想，“我”为什么想要走得很慢？

1. 的√ 凌√ 增√
2. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
3. 小雨靴 小鸟 水泥道
4. 因为水泥道很美，“我”想慢慢欣赏这美丽的景色。

五、阅读短文，完成练习。
乡间绿荫(节选)
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树……春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩映在浓浓的树荫之中。
(选自《小学阅读指南·3—6 年级》2010 年第 3 期，有删改)
1. 短文是围绕“________”这句话来写的。文中的省略号表示________。(①列举的省略 ②引文的省略)请补充省去的内容：________。
2. 根据意思从文中找出相应的词语写下来。
(1)形容枝叶繁密茂盛。 ()
(2)形容草木苍翠茂盛的样子。 ()
3. 请学习短文的写法，用一两句话写一种你熟悉的植物。
________

1. 乡间，是树的天地。 ① 苹果树
2. (1)枝繁叶茂 (2)郁郁葱葱
3. 校园里的梧桐树真高大，树干粗壮，树叶像一把把小扇子，夏天为我们遮挡阳光。