二、根据课文内容，完成思维导图。(填字母)
A.海上之美 B.庭院之美 C.海滩之美 D.公园之美 E.街道之美

A；C；B；D；E

三、下列对课文内容的理解，不正确的一项是 ()

A.“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”“热闹”一词表现出庭院里赏花的人很多，人声鼎沸。
B.“贝壳只好寂寞地躺在那里”一句运用拟人的修辞手法，表现出这里的孩子们对贝壳已经司空见惯，引不起兴趣了，同时也衬托出沙滩的宁静。
C.“帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。”“镀”字用得传神巧妙，表现出海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿，形象地表现了色彩之美。
D.“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨”写出了海滨小城榕树多且枝叶茂盛的特点。

A

A选项中“热闹”一词在这里是形容凤凰树的花开得非常茂盛，呈现出一种生机勃勃的景象，而不是指赏花的人多、人声鼎沸的场景，该选项对课文内容的理解错误；B选项对句子中拟人修辞手法及表达效果的分析正确；C选项对“镀”字的分析符合文本表达的特点和意境；D选项对句子描写榕树特点的分析准确。

四、在课文中画出你认为写得好的句子，抄下来和同学交流。

天是蓝的，海也是蓝的。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

从课文中选取描写生动、运用修辞手法或体现海滨小城特点的句子。