3. 小强在图书室看书时,一直和同桌说笑。图书室的老师过来制止他,他说：“说话是我的自由。”对此,下列说法正确的是()
A.小强要珍惜宪法和法律赋予的权利
B.图书室老师没有做到尊重小强的权利
C.自由并不代表就能随心所欲
D.小强的行为违反了法律要求

C

4. “男女同工同酬”“在乘坐公共交通工具时,请为老弱病残孕让座”。这些倡导共同反映的主题是()
A.平等
B.敬业
C.自由
D.友善

A

5. 在论证自己的观点时,小李引用了一句名言：“对一切人的不加区别的平等就等于不平等。”据此,我们可以推断他阐述的观点最可能是()
A.任何人都一律平等地享有宪法和法律规定的权利
B.同等情况要同等对待
C.任何人都不得有超越法律的特权
D.不同情况要差别对待

解：“对一切人的不加区别的平等就等于不平等”强调不能忽视差异而实行绝对平等，体现了平等不仅要求同等情况同等对待，还要求不同情况差别对待。
A选项强调权利平等，与名言内涵不符；
B选项仅体现同等情况同等对待，不全面；
C选项强调反对特权，与名言无关；
D选项符合名言中不同情况需区别对待的观点。
结论：D

6. 《中华人民共和国职业教育法》明确职业教育和普通教育具有同等地位,要求用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件；事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位,可以适当降低学历要求……这些规定()
① 利于彰显平等的意义,构建平等有序的社会
② 能消除两种教育的差异,体现了真正的平等
③ 禁止设置就业报考门槛,保障职校生的权利
④ 适当降低部分岗位的学历要求,维护了平等
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

【解析】：
本题考查的是对《中华人民共和国职业教育法》中关于职业教育与普通教育地位的理解，以及这些规定对社会平等和就业公平的影响。
首先，我们分析每个选项：
① 利于彰显平等的意义，构建平等有序的社会：这个选项符合题目中提到的职业教育与普通教育具有同等地位，以及用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业的条件，这些规定确实有利于彰显平等的意义，构建平等有序的社会。
② 能消除两种教育的差异，体现了真正的平等：这个选项过于绝对，职业教育与普通教育在培养目标、教学内容等方面存在差异，这些差异是合理的，也是必要的，不能通过法律消除。因此，这个选项是错误的。
③ 禁止设置就业报考门槛，保障职校生的权利：题目中说的是用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业的条件，但并未完全禁止设置就业报考门槛，只是要求不得歧视职业学校毕业生。因此，这个选项的表述过于绝对，是错误的。
④ 适当降低部分岗位的学历要求，维护了平等：这个选项符合题目中提到的“事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求”，这样的规定确实有利于维护平等，让更多有技能但学历不高的人有机会参与竞争。
综上所述，选项B（①④）是正确的。
【答案】：
B