活动2
制作模型并展示科学家探索
物质组成与结构的历程
【任务1】探究构成物质的微观粒子
1. 请列举出生活中你熟悉的两种物质的名称：,指出构成这些物质的微观粒子：。
2. 查阅资料,说出一项微观粒子基础研究领域的新技术或新方法：。
【任务2】认识模型在探索物质组成与结构中的作用

3. 右图为某原子的玻尔结构模型示意图,其中a、b、c是构成该原子的三种不同微观粒子。

(1) a是,b是,c是。
(2) a粒子总数等于(填“b”或“c”)粒子总数。
(3) 该原子为。
4. 从原子结构的演变历程中,你获得的启示是什么？
【任务3】以水为例梳理物质组成与结构的认识思路
十九世纪初,科学家们提出早期的分子学说,部分观点如下：
观点1：一切物质都是由分子构成的,分子由原子构成。
观点2：分子不能用物理方法分割,化学方法可使它解离。
5. 填写构成下列物质的微观粒子,思考观点1是否正确。
氧气由构成

水由构成
氯化钠由构成

你的观点：观点1(填“正确”或“不正确”),理由：。
6. 根据观点2,从微观角度分析“氢气与氧气反应生成水”反应过程中微观粒子的变化情况。

①②两种变化中属于物理变化的是(填“①”或“②”),从微观角度看物质发生化学变化的实质是。
7. 用你身边的素材制作氢分子、氧分子和水分子的模型,并拍下照片贴在下面空白处。把模型带到课堂上展示,并演示氢气与氧气反应生成水的过程。

【任务1】
1. 水、铁；水分子、铁原子
2. 扫描隧道显微镜
【任务2】
3.
(1)质子；中子；电子
(2)c
(3)氧原子
4. 科学理论在不断发展，认识是逐步深化的
【任务3】
5. 氧分子；水分子；钠离子和氯离子；不正确；有些物质由原子（如铁）或离子（如氯化钠）构成，并非都由分子构成
6. ①；分子分成原子，原子重新组合成新的分子
7. （实际操作题，略）

1. 生活中常见物质如水由水分子构成，铁由铁原子构成；微观粒子研究新技术如扫描隧道显微镜可直接观察原子。
2. 原子由质子、中子、电子构成，玻尔模型中质子数=核外电子数，质子数决定原子种类；原子结构模型随科学发展不断完善。
3. 物质构成有分子、原子、离子，观点1忽略原子、离子构成的物质；化学变化实质是分子分解为原子，原子重新组合成新分子。