6. 借助"美景观察单",说说自己寻找到的身边美景,和大家分享。
|身边的美景(关键句)|有些什么景物|是什么样子的|
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提示：(1)可以用"学习任务一"中寻找到的美景,也可以重新选择。
(2)观察时可以用眼睛看,也可以用耳朵听,用鼻子闻,用手摸……

|身边的美景（关键句）|有些什么景物|是什么样子的|
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|校园的小花园真美|有五颜六色的花朵、嫩绿的小草、高大的树木|花朵色彩斑斓，有红的、黄的、粉的；小草嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层绿地毯；树木高大挺拔，枝叶茂密|
|小区的池塘很迷人|有清澈的池水、游动的小鱼、碧绿的荷叶|池水清澈见底，能看到水底的沙石；小鱼在水中自由自在地游来游去；荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘|
|公园的湖边景色宜人|有平静的湖水、岸边的垂柳、飞翔的小鸟|湖水像一面大镜子，十分平静；垂柳的枝条随风飘动，像小姑娘的长发；小鸟在天空中叽叽喳喳地叫着，飞来飞去|

7. 根据单元习作要求,完成习作《这儿真美》。


习作自我评价单
|评价内容|评价指数|
|能借助“美景观察单”,围绕一个意思写一段话|☆☆☆|
|能用上平时积累的描写景物的词语|☆☆☆|
|写完以后自己读一读,改正错别字|☆☆☆|

这儿真美
秋天的公园真美啊！天空湛蓝湛蓝的，像一块透明的蓝宝石。白云有时像棉花糖，有时像小绵羊，在天上慢慢地飘着。公园里的枫叶红了，像一团团燃烧的火焰；银杏叶黄了，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。草地上，小菊花竞相开放，有黄的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了。小蜜蜂在花丛中嗡嗡地采蜜，蝴蝶穿着花裙子翩翩起舞。小朋友们在公园里放风筝，风筝飞得高高的，像小鸟一样在天空中自由飞翔。秋天的公园真是一幅美丽的图画！
习作自我评价单
|评价内容|评价指数|
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|能借助“美景观察单”，围绕一个意思写一段话|☆☆☆|
|能用上平时积累的描写景物的词语|☆☆☆|
|写完以后自己读一读，改正错别字|☆☆☆|