18. "知识分子摄取西方文明,启蒙了日本人千年以来禁锢封闭的思想状态,打开了向西方先进国家贪婪地汲取营养的大门,引进了西方的'天赋人权'。"下列改革措施最能体现材料内容的是()
A.实行征兵制,建立新式军队
B.提倡"文明开化"
C.废藩置县,加强中央集权
D.推行地税改革

B

本题主要考查了日本明治维新的相关内容。题干强调了知识分子摄取西方文明，启蒙了日本人千年以来禁锢封闭的思想状态，并引进了西方的“天赋人权”。这提示我们寻找一个与思想启蒙、文化开放以及西方文明引入相关的改革措施。分析各选项，A选项“实行征兵制，建立新式军队”主要涉及军事改革，与思想启蒙无直接关联；C选项“废藩置县，加强中央集权”是政治改革措施，同样与思想启蒙不直接相关；D选项“推行地税改革”是经济方面的改革，也不符合题干中思想启蒙的主题。而B选项“提倡‘文明开化’”直接涉及思想文化的开放和西方文明的引入，与题干描述的内容最为吻合。

19. 1871年,日本教育部成立,其中第一批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造的费用;同一时期,日本仿效德国模式训练陆军军官,海军则是仿效英国。这些举措共同表明,明治维新时期的日本()
A.重视军事训练
B.注重国民教育
C.积极学习西方
D.提倡"文明开化"

C

从题目中可以看出，日本在1871年采取了一系列举措，包括派遣留学生出国深造以及仿效德国和英国分别训练陆军和海军。这些举措反映了日本在明治维新时期积极向西方学习的态度。A选项“重视军事训练”只涉及了学习西方军事的一部分内容，没有全面反映题干信息；B选项“注重国民教育”只涉及了派遣留学生这一方面，同样没有全面反映题干；D选项“提倡‘文明开化’”虽然与明治维新有关，但题干中并未直接提及；C选项“积极学习西方”则全面概括了题干中的信息，包括派遣留学生和仿效西方军事训练等内容。

20. 下列图片信息体现出明治维新时期的主要措施是()


A.废藩置县
B."殖产兴业"
C.地税改革
D."文明开化"

D

本题可根据图片信息判断其反映的明治维新措施。图片中“模仿西方生活方式的东京鹿鸣馆”体现了社会生活方面的变化，下图“明治维新时期的教育普及率”体现了教育方面的变化，社会生活和教育方面的变革都属于“文明开化”的内容。“废藩置县”是政治方面的措施；“殖产兴业”是经济方面的措施；地税改革也是经济方面的举措，均与图片信息不符。

21. 阅读下列材料：
材料一 我两次在孟加拉国所得到的见闻,使我相信它比埃及更富。它输出大量棉花、丝、米、糖和牛油。它出产足够它消费的蔬菜、五谷、鸡、鸭、鹅。它有极丰富的鱼类。从拉祁马哈尔一直到海,有无数条通往恒河的运河,都是在从前为了航行和灌溉而以大量的劳力挖掘的。
——培尼埃(法国旅行家)游历孟加拉国见闻
材料二 在短短的20年内,孟加拉国乡间的许多地方都已化为沙漠。田地荒芜了,广大的地面都已长满了野草;农民被掠夺,制造商被压榨;饥饿一再发生,人口的减少乃随之而起。
——富拉登(英国议员)在东印度公司统治孟加拉国20年时对孟加拉国的描述
请回答：
(1)印度为什么会由材料一变成材料二中描述的状况？(4分)
(2)针对这种变化,印度人民采取了什么行动？(2分)
(3)这次运动中杰出的女英雄是谁？从她身上你能学到哪些优秀品质？(4分)

(1) 英国从18世纪中期开始工业革命，为了满足其工业发展的需求，不断对外扩张和掠夺原料产地。东印度公司对孟加拉国进行了残酷的剥削和掠夺，导致当地经济遭到严重破坏，田地荒芜，人口减少，从而由材料一中的富饶状态变成了材料二中描述的荒凉和贫困状况。
(2) 印度人民针对这种变化，采取了印度民族大起义这一行动来反抗英国的殖民统治。
(3) 这次运动中杰出的女英雄是章西女王。从她身上可以学到敢于反抗、不屈不挠、爱国主义精神等优秀品质。