5. 下列对课文的赏析不正确的两项是()
A.文章通过对雨在四季中不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文,对雨的描写形象生动,语言古朴典雅。
D.文章条理清晰,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
E.“只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。

CE 【解析】C项“托物言志”“古朴典雅”不妥，应为“写景抒情”和“优美活泼”。E项理解有误，文中没有这层意思，属于牵强附会。

6. 材料一 雨可以为人和陆地上的其他生物提供必需的水；可以补给河流,河流中的水可以用来行船、发电；可以滋润大地,解决干旱问题；可以净化空气,加强水的循环……唐代诗人杜甫有诗赞美道：“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”
材料二 我国气象部门规定,24小时内降水量超过50毫米的降雨过程称为暴雨。暴雨具有“集中性”和“强度大”的特征,出现时雨势倾盆,短时间内会造成洼地积水、径流陡增、河水猛涨等现象,是一种严重的灾害性天气。我国由于季风性气候明显,全年雨量多集中在5—9月,此期间被定为“汛期”。“汛期”是气象部门预报服务工作十分紧张而关键的时段。
(1)从内容上看,这两则材料有什么异同之处？
(2)雨有功,也有过。请就这两方面再分别写出一点。(不要重复材料中的内容)

(1)两则材料所写对象都是雨，材料一写雨的好处，材料二写雨的坏处。
(2)示例：功：如果森林发生大火，一场大雨可以抑制火势，或可扑灭大火。过：稻子开花时期，降雨不断，使稻谷颗粒干瘪。

(二)(2023·广安中考)阅读下面的文字,回答问题。
听雨
王继怀
①静坐在书桌前,窗外正下着雨。听着雨打篷的声音,听着这温馨而又富有诗意的雨声,我的思绪又回到了久别的故乡,耳畔响起了儿时大山里的雨声,想起了一个个关于听雨的故事。
②记忆中,大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的,像一幅水墨画。小溪里的水涨了,村子里池塘满了。雨后山间草木新,空气也变得格外清新,一阵清风吹来,泥土散发出沁人心脾的芬芳,令人心旷神怡。
③微风细雨中,我常赤着脚,斗笠也不戴,漫步在田野,任凭雨淋着,享受着雨中的这份惬意。母亲发现后,必教育我一番,但再遇微风细雨,我会依然如故。
④记忆中,我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下,看着如诗如画的山村雨景,静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片,长满青苔的椽子,群山环抱的小山村,都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝,活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去,用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛,静静地听着雨打•芭蕉,雨敲•房顶,雨击•田野,雨•池塘……时大时小,时缓时急,时断时续,时高时低。听其声,听其调,听其韵,让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下,感受着大山里雨的气息……
⑤自古以来,文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人,在夜深人静时,伴着一盏昏灯,听着雨声,写下了“晚窗又听萧萧雨,一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生(蒋捷)用听雨概括自己的一生,从少年、壮年一直写到老年听雨,《虞美人·听雨》中“而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前、点滴到天明”,写尽了他难以化解的愁思。
⑥关于听雨,我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡,他得知我来到西班牙,特意到宾馆来找我,与我聊了很久。他说他到马德里二十多年了,已经习惯了此地的气候水土、生活习俗,熟悉了当地的风土人情,也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长,思乡之情却愈来愈浓,只要有家乡人来马德里,他知道了都会来见一见,聊一聊。这位华侨说,他小时候在老家就特别喜欢听雨,有一年回老家正好碰上下雨,他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后,他常把这段在家乡录的雨声放给自己听,每次听着这富有节奏和韵律的雨声,他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光,回到了万里之遥的故乡。
⑦在繁华的都市,在这夜深人静的时候,推开窗,听着雨声,那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜,我听的是雨声,更是听来自家乡的浓浓乡愁。
(选文有改动)
7. 简要概述文章③至⑥段作者想起了哪些和“雨”有关的故事,完成下表。
|段落|主要内容概括|
|:--:|:--:|
|③|儿时的“我”在雨中漫步,享受雨中的惬意。|
|④|(1)______|
|⑤|(2)______|
|⑥|(3)______|

8. 第③段中“再遇微风细雨,我会依然如故”的原因是什么？请结合原文作答。
9. 第⑤段中诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句,有何作用？
10. 请赏析第④段画线句中加点动词的妙处。
闭上眼睛,静静地听着雨•芭蕉,雨•房顶,雨•田野,雨•池塘……时大时小,时缓时急,时断时续,时高时低。
11. 本文的线索是什么？表达了作者怎样的思想感情？
7. (1)
(2)
(3)
8.
9.
10.
11.

7.
(1)儿时的“我”坐在屋檐下，看雨景，听雨声。
(2)自古以来，文人墨客听雨，留下很多名篇佳句。
(3)西班牙华侨从手机里听家乡的雨声，仿佛回到故乡。8.享受雨中的这份惬意，从“微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意”可知。9.表现诗人忧国悲己的愁绪；自然引出下文西班牙华侨从手机里听家乡的雨声抒发思乡之情的描写；丰富了文章的内涵，深化了文章的主题；渲染浓郁的抒情氛围，增加文章的文化气息，增强文章的感染力。10.连用四个动词“打”“敲”“击”“落”，细致准确地描写出雨下到芭蕉、房顶、田野、池塘时所发出的不同的声音和韵调，表现了“我”静静地感受大山里雨的气息时的惬意与陶醉的情态，抒发了“我”对家乡的雨的喜爱和赞美之情。11.以“听雨”为线索，表达了作者的思乡之情。