2025年同步轻松练习九年级历史上册人教版第13页答案
1. 社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度,下列选项符合当时农民身份的是(
D
)。
A.担任祭司
B.与国王或官吏的女儿成婚
C.掌握军权
D.纳税供养第一、第二等级

答案

1.D
2. 宁宁编写了一部关于古代印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是( )。
A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬
B.刹帝利在训练军队
C.首陀罗担任官吏在办案
D.吠舍在农田里劳动

答案

  2. C
探究点2 佛教的创立及传播
材料 ……反对婆罗门教宣扬的神创四种姓说,不承认婆罗门祭司的特权,认为四种姓就像一棵树上生出的花果、同一父母所生的子女一样。
——齐涛主编《世界通史教程：古代卷》(第5版)
探究 以上材料的核心内容是什么？反映的是世界历史上哪一著名宗教的主张？这一主张对该宗教的传播有何影响？

答案

材料的核心内容是反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平等”,提倡破除种姓等级界限。这是佛教的主张。“众生平等”的主张深得中下层民众的支持,佛教一度成为印度最重要的宗教之一。
【例2】魏晋以来,伴随着佛教的迅速传播,中原大地礼佛之风盛行。佛教产生于(
A
)。
A.古印度
B.麦加
C.古埃及
D.古巴比伦

答案

A

解析

解析：根据所学知识可知,佛教是公元前6世纪乔达摩·悉达多在古印度创立的。
3. 下面的示意图描述的是(
A
)。


A.佛教传播的路线
B.雅利安人入侵印度的路线
C.象形文字传播的路线
D.活字印刷术传播的路线

答案

A